1 клас

1 клас – інтегрований курс 7 годин на тиждень, 245 годин на рік

Змістова лінія «Взаємодіємо усно» – 35 годин

Змістова лінія «Читаємо» – 105 годин

Змістова лінія «Взаємодіємо письмово» – 60 годин

Змістова лінія «Досліджуємо медіа» – 10 годин

Змістова лінія «Досліджуємо мовні явища» – 30 годин

Повторення – 5 годин

галузь

1 клас – 4 години на тиждень, 140 годин на рік

Числа, дії з числами. Величини – 30 годин

Вирази, рівності, нерівності – 40 годин

Геометричні фігури – 10 годин

Математичні задачі і дослідження – 35 годин

Робота з даними – 20 годин

Повторення – 5 годин

1 клас – 3 години на тиждень, 105 годин на рік

Людина – 19 годин

Людина серед людей – 26 годин

Людина в суспільстві – 12 годин

Людина і світ – 14 годин

Людина і природа – 30 годин

Повторення – 4 години

1 клас – 1 година на тиждень, 35 годин на рік

Інформаційно-комунікаційне середовище – 7 годин

Середовище проектування – 10 годин

Середовище техніки і технологій – 11 годин

Середовище соціалізації – 5 годин

Повторення – 2 години

1 клас – 1 година на тиждень, 35 годин на рік

Художньо-творча діяльність – 12 годин

Комунікація через мистецтво – 5 годин

Сприймання та інтерпретація мистецтва – 17 год

Повторення – 1 год

1 клас –  1 година на тиждень, 35 годин на рік

Сприймання та інтерпретація мистецтва – 17 годин

Комунікація через мистецтво – 5 годин

Художньо-творча діяльність – 12 годин

Повторення – 1 година

освітня галузь

1 клас – 3 години на тиждень, 105 годин на рік

Рухова діяльність (терміни з фізичної культури, фізичні вправи, елементи гімнастики, навички пересувнь, навички володіння м’ячем, навички стрибків, вправи для формування постави та профілактики плоскостопості, вправи для розвитку фізичних якостей)

Ігрова та змагальна діяльність (рухливі ігри та естафети, правила безпечної поведінки)

галузь

1 клас – 3 години на тиждень, 105 годин на рік

Знайомство – 12 год

Я, моя родина і друзі – 20 год

Дозвілля – 10 год

Природа – 10 год

Одяг – 10 год

Харчування – 12 год

Школа – 12 год

Частини тіла – 12 год

Повторення – 9 год

Письмове приладдя. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита.
Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч).
Рядок. Верхня і нижня рядкові лінії. Зображення геометричних фігур.
Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці. Письмо прямих ліній до середини рядка.
Міжрядкові лінії. Зображення фігур у сітці зошита з міжрядковими лініями.
Письмо прямих ліній.
Письмо похилих ліній (короткої і подовженої).
Письмо короткої похилої лінії із заокругленням унизу та вгорі.
Письмо подовженої похилої лінії із заокругленням унизу та вгорі.
Письмо подовженої похилої лінії з петлею внизу. Розвиток зв”язного мовлення “Навчальне приладдя”.
Письмо подовженої похилої лінії з петлею вгорі.
Написання півовалів (малого та великого)
Письмо овалів (малого та великого).
Письмо з”єднувальних ліній (верхнє, середнє, нижнє з”єднання.
Повторення вивчених елементів букв. Розвиток зв”язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів “Іграшки”.
Написання малої букви а.
Написання великої букви А.
Повторення написання великої та малої букви Аа.
Написання малої букви о.
Написання великої букви О.
Написання малої букви у.
Написання великої букви У.
Написання букв Ии. Розвиток зв”язного мовлення “Овочі та фрукти”.
Письмо малої букви і та з”єднань її з вивченими буквами.
Написання великої букви І та з”єднань її з вивченими буквами.
Повторення написання вивчених букв.
Письмо малої букви е та з”єднань її з вивченими буквами.
Написання великої букви Е та з”єднань її з вивченими буквами.
Написання малої букви л і складів з нею.
Повторення написання вивчених букв.
Написання великої букви Л, складів і слів з нею.
Написання малої букви м, складів, слів і речень з вивченими буквами.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Сім”я”.
Написання великої букви М, складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання малої букви с. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.
Написання великої букви С. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання малої букви н, складів, слів, речень з вивченими букваии.
Написання великої букви букви Н. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання малої букви к, складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання великої букви К. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами.
Розвиток зв”язного мовлення:” Одяг і взуття”.
Написання малої букви в, складів, слів, речень з нею.
Написання великої букви В. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.
Написання малої букви п, складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання великої букви П, складів, слів і речень.
Написання малої букви р, складів, слів з нею.
Написання великої букви Р. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.
Розвиток зв”язного мовлення: опрацювання тематичної групи слів “Посуд”.
Написання малої букви т, складів, слів і речень з вивченими буквами.
Написання великої букви Т. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання малої букви д. складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання великої букви Д. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами.
Написання малої букви з. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами.
Написання великої букви З, складів, слів, речень з вивченими буквами.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Меблі”.
Написання малої букви , складів, слів, речень. Списування друкованого речення.
Написання великої букви Й, складів, слів, речень. Списування друкованого тексту.
Написання малої букви б. Списування друкованого речення.
Написання великої букви Б. Списування друкованого речення.
Удосконалення вміння писати вивчені буквм,слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Написання розділових знаків ?!,. Записування речень із ними.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Побутова техніка і правила безпеки під час користування нею”.

ІІ семестр

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова, речення з ними.
Написання малої букви г. Складів, слів, речень з нею. Списування з друкованого тексту.
Написання великої букви Г, слів, речень з нею.
Повторення і закріплення написання вивчених букв.
Написання малої букви г, складів, слів, речень з вивченими буквамии.
Написання великої букви Г. Списування друкованого речення.
Написання малої букви ж. Списування друкованого речення.
Написання великої букви Ж. Письмо складів, слів,речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Написання малої букви ш, складів, слів, речень з вивченими букваси. Списування друкованого речення.
Розвиток зв”зного мовлення: спілкування на тему “Звірі”.
Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.
Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за початком і малюнками.
Написання великої букви Ш. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Написання букви ь, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Написання буквосполучення ьо, складів, слів, речень з ним. Побудова речення за поданим початком і малюнками.
Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними.
Написання малої букви х, складів, слів і речень з вивченими літерами. Відновлення деформованих слів. Списування друкованого речення.
Написання великої букви Х. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Написання малої букви ч, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за початком і малюнком.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Птахи”.
Написання великої букви Ч. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Написання малої букви я, складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення
Написання великої букви Я. Письмо складів, слів, речень з вивченими буквами. Відновлення деформованих речень.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Птахи”
Написання малої букви ц. Написання складів, слів, речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Написання великої букви Ц. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Записування відповіді на запитання
Написання малої букви ю, складів, слів, речень. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Удосконалення вміння писати вивчені букви та слова, речення з ними. Списування друкованих речень.
Написання великої букви Ю. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Написання малої букви є, складів, слів і речень. Записування відповіді на запитання
Написання великої букви Є. Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Списування друкованого речення.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Пори року”
Написання малої букви ї, складів, слів і речень. Списування друкованого речення . Побудова речень за поданим початком.
Написання великої буквиЇ. Письмо складів, слів і речень. Списування друкованого речення. Відновлення деформованого речення.
Написання малої букви ф, складів, слів, речень з вивченими буквами. Списування з друкованого тексту. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Розвиток зв”язного мовлення: спілкування на тему “Явища природи”.
Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання й записування речень. Відновлення деформованих слів.
Письмо малої букви ЩПідготовчі графічні вправи. Написання скл адів, слів, речень. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.
Письмо великої букви Щ, буквосполучень, та слів із нею. Складання і записування речень. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.
Закріплення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Коментоване письмо. Розвиток зв”язного мовлення: “Явища природи”.
Закріплення написання вивчених букв. Коментоване письмо. Списування речення, поданого друкованим текстом.
Письмо буквосполучень дз, слів з ними. Безвідривне написання букв. Побудова і записування речень.
Письмо буквосполучень дж,Дж, слів із ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант.
Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з ними. Побудова речень за поданим початком.
Апостроф. Правило вживання апострофа. Звуковий аналіз слів. Навчальний диктант.
Алфавіт. Побудова речень за поданим початком і малюнком.
Правопис слів із буквосполученням йо. Спмсування слів, поданих друкованим шрифтом. Складання і записування речень.
Написання слів із буквосполученням ьо. Написання речень. Формування уміння користуватися довідкою. Розвиток зв”зного мовлення.
Поділ слів на склади для переносу. Виконання мовних вправ. Вибіркове списування.
Утворення нових слів шляхом змвни чи додавання букв. Удосконалення і записування тексту.
Утворення слів шляхом додавання префікса чи суфікса. Складання і записування речень.
Багатозначні слова. Складання і записування речень із ними. Навчальний диктант.
Слова, протилежні за значенням. Складання і записування речень із ними. Перетворення і списування тексту.
Слова, близькі за значенням. Добирання слів, близьких за значенням. Складання і записування речень.
Слова-назви предметів. Розпізнавання слів, які відповідають що?хто?.
Вживання великої букви в словах. Побудова і записування речень за малюнком.
Слова-ознаки предметів. Розрізнення – ознак предметів який?яка?яке? Списування речення, поданого рукописним шрифтом.
Слова-назви дії предметів. Добір слів, що відповідаюьб на запитання що робить? що роблять?
Розпізнавання слів, які відповідають на запитання скільки? Списування речення, поданого друкованим текстом.
Службові слова. Побудова і записування речень із службовими словами.
Закріплення засвоєних знань і вмінь учнів. Виконання мовних вправ.
Розвиток зв”зного мовлення: спілкування на тему “Рослини”.
Складання та записування речень з поданими словами, за малюнками.
Побудова, правильне інтонування і записування запитань.
Розвиток зв”язного мовлення:спілкування на тему “Ввічливі слова”.
Читання і записування речень зі знаком оклику.
Читання і записування слів зі знаком запитання.
Відгадування предметів за їх описом
Побудова опису тварин за малюнком. Записування речень.
Складання розповіді про природу. Записування речень.
Побудова і записування речень речень на задану тему.
Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки?
Записування речень, поданих друкованим шрифтом.
Побудова і записування речень із службовими словами.
Побудова та записування речень за малюнком і поданими словами.

Ознайомлення з букварем. Тема для спілкування: “Правила поведінки в школі”.
Слова, що відповідають на питання хто?що? Тема для спілкування “сім”я”.
Слова, що відповідають на питання який? яка? яке?які?Тема для спілкування:”Правила дорожнього руху”.
Слова, що відповідають на питання що робить? Тема для спілкування:”Режим дня”.
Речення. Службові слова. Тема для спілкування:”Природа навколо нас”.
Речення розповідні, питальні, окличні. Тема для спілкування:”Дитячі ігри”.
Поділ слів на склади. Наголос у словах.Робота з дитячою книжкою. Тема для спілкування “Казки. Ляльковий театр”.
Звуки голосні і приголосні. Тема для спілкування:”Овочі і фрукти”.
Тверді і м”які приголосні звуки. Тема для спілкування:”Зоряне небо”.
Звукові схеми.Тема для спілкування:”Птахи”.
Звуковий аналіз слів. Тема для спілкування:”Звірі. У зоопарку”.Повторення вивченого в добукварний період. Робота з дитячою книжкою.
Звук (а). Мала буква а.
Велика буква А.Розповідб за малюнком.
Звук (о). Велика та мала буква Оо. Складання розповіді за малюнком.
Звук (у). Мала буква у. Розповідь за малюнками.
Велика буква У. Складання речень за малюнками.
Звук (и). Букви Ии. ВСтановлення відповідності між малюнками і звуковими схемами слів. Робота з дитячою книжкою.
Звук (і). Мала буква і. Складання речень за малюнками.
Велика буква І. Складання речень за малюнками.
Звук (е). Мала буква е. Складання речень за малюнками.
Велика буква Е. Складання речень за малюнками.
Звуки (л), (л). Мала буква л. Читання складів з буквою л.
Велика буква Л. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу.
Звук (м). Мала буква м. Читання складів, слів з вивченими буквами. Робота з дитячою книжкою.
Велика буква М. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами та діалогу.
Звуки (с), (с). Мала буква с. Читання складів, слів, речень. Велика буква С.
Звуки (н), (н). Мала буква н. Читання складів, слів, речень.
Велика буква Н.Читання складів, слів, речень.
Звук (к). Мала буква к. Читання слів, речень з вивченими літерами.
Велика буква К. Читання слів і речень з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.
Звук (в). Мала буква в. Велика буква В. Читання тексту з вивченими буквами.ами.
Звук (п). Мала буква п. Читання тексту з вивченими буквами.
Велика буква П. Читання слів, речень, тексту з вивченими літерами.
Звуки (р),(р).Мала буква р. Читання слів, складів, слів з вивченими літерами.
Велика буква Р. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.
Звуки (т), (т). Мала буква т. Читання слів, складів, речень з вивченими літерами.
Велика буква Т. Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами.
Звуки (д).(д). Велика та мала буква Дд. Читання складів, слів, речень з вивченими буквами.
Звуки (з), (з). Мала буква з. Читання тексту.
Велика буква З. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими буквами.
Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.
Звук (й). Мала буква й. Читання слів, речень, тексту.
Велика буква Й. Читання слів, речень, словосполучень.
Звук (б). Мала буква б. Уявлення про залежність значення слова від зміни наголосу в ньому.
Велика буква Б. Читання слів, речень, діалогу з вивченими буквами.
Читання слів і тексту з вивченими буквами.

ІІ семестр

Звук (Г). Мала буква г. Читання слів, речень, тексту з вивченими літерами.
Велика буква Г. Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами.
Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами.
Звук (г). Мала буква г. Читання складів, слів, речень з вивченими буквами.
Велика буква Г. Читання слів, речень з вивченими буквами.
Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.
Звук (ж). Мала буква ж. Читання слів, тексту з вивченими літерами.
Велика буква Ж.Читання складів, речень, тексту з вивченими буквами.
Звук (ш). Мала буква ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими буквами.
Велика буква Ш. Читання слів, текстів з вивченими літерами.
Буква ь (знак м”якшення). Чтання слів, тексту з вивченими літерами.
Буквосполучення ьо. Читання складів, слів, речень і текстів з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.
Звук (х). Мала буква х. Читання складів, слів, речень з вивченими літерами.
Велика буква Х. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами.
Звук (ч).Мала буква ч. Читання складів, слів, тексту з вивченими літерами.
Велика буква Ч. Читання слів, тексту з вивченими літерами.
Мала буква я. Читання складів, слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.
Велика буква Я. Читання слів, речень, діалогу і тексту з вивченими літерами.
Звуки (ц).(ц). Мала буква ц. Читання складів, слів, тексту з вивченими буквами.
Велика буква Ц. Читання слів, речень. Уявлення про змінювання іменників за числами. за числамии.
Мала буква ю. Читання складів, слів з вивченими літерами.
Велика буква Ю. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими літерами.
Мала буква є. Читання слів і тексту з вивченими літерами.
Велика буква Є. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами. Робота з дитячою книжкою.
Мала буква ї. Читання слів, тексту з вивченими літерами.
Велика буква Ї. Читання слів, тексту з вивченими буквами.
Звук (ф). Мала буква ф. Читання складів, слів, тексту з вивченими літерами.
Велика буква Ф. Читання слів, діалогу і тексту з вивченими буквами.
Мала буква щ. Читання складів, слів і тексту з вивченими літерами.
Велика буква Щ. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами.
Закріплення вміння читати. Робота з дитячою книжкою.
Звуки (дз), (дз), буквосполучення дз. Читання складів, слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами.
Звук (дж), буквосполучення дж. Читання складів, слів, словосполучень і тексту з вивченими літерами.
Апостроф. Читання слів, тексту з вивченими літерами.
Алфавіт. Читання літер алфавіту, з вивченими літерами.
Робота над розумінням і виразним читанням вірша “Хто в хатці живе?” Л.Голота.
Опрацювання тексту “Папужка”. Л.Борщевська.
Читання віршів про пригоди дітей “Де букварик”. Г.Бойко, “Що разом”. П.Кралюк. Робота з дитячою книжкою.
Робота над оповіданням “У гостях і дома”. О.Мітта.
Робота над виразним читанням вірша “Татко і матуся”. Л. Вознюк.
Опрацювання тексту “Фокус-мокус”. Д.Чередниченко.
Робота над розумінням і виразним читанням вірша “Великий і малий”. В.Бичко.
Робота над читанням за ролями тексту “Чужа іграшка”. Л.Борщевська.
Опрацювання вірша “Сварка”. М.Пригара.
Робота над усвідомленим читанням тексту “Найкращий день”. М.Бабенко. Робота з дитячою книжкою.
Робота над виразним читанням “Мурчик і Жмурчик”. Д.Чередниченко.
Опрацювання вірша ” Здоровим будь”. Г. Бойко.
Робота над читанням за ролями тексту “Корисна розмова”. Т.Білецька.
С.Жупанин “Хто молодець”. Доповнення вірша.
Ф.Петров “Від зими до зими”. А.Костецький “Що зробити…”
Т.Лисенко “Засобакали гавки”… Е.Рауд “Мишка, кіт і гатбуз”.
С.Шаповалова “Їду,їду на коні”… В. Шкляр “Маленька мураха”. М.Стеценко “Новий велосипед”.
Опрацювання тексту “Є на світі чарівні слова”. М.Бабенко.
Усвідомлене читання казки “Умій почекати”. К.Ушинського. Текст “Коник і Сонечко”. В. Моруги.
Виразне читання тексту “Іди, іди, дощику”. З.Мензатюк. Текст О.Буценя “Зараз”. Робота з дитячою книжкою.
Робота над розумінням тексту “Зараз” О.Буцень. М. Солтис-Смирнової “Казка про гудзик”.
Робота над розумінням тексту “Кольоровий дощик”. М.Солтис-Смирнової. Підсумковий урок.

Давайте знайомитися!
Презентуємо себе
Приємно познайомитися!
Гайда на прогулянку!
Подивися, що це?
Ходімо до озера!
Поглянь на кольори навколо
Поговорімо про кольори природи
Подивись,який яскравий світ!
Хто порахує банани?
Нумо рахувати речі й тварин навколо нас!
Давайте рахувати разом!
Скільки кроків ти зробив?
Що ми бачимо в класі?
Ось твоя парта!
Подивись що є у моєму класі!
Порахуймо предмети в класі та розкажімо про них!
Збираймося до школи!
Приготуйтеся до уроку!
Що ти береш із собою до школи?
Відгадайте, що це!
Робімо зарядку разом!
Повторюй за мною!
Підведися, покрутися, пострибай і сідай!
Виконуй мої вказівки!
Подивися, що я вмію
Знайомство з літерами a, b, c
Пишемо літери a, b, c
Ось моя родина!
Познайомся з моєю сім’єю!
Я розкажу про мою сім’ю!
Поглянь, це – моє сімейне фото!
Знайомство з літерами d, e, f
Пишемо літери d, e, f
Давайте гратись!
Подивись що у мене є!
Ось мої кольорові іграшки!
Яка твоя улюблена іграшка?
Знайомство з літерами g, h, i
Пишемо літери g, h, i
Подивись який кольоровий світ!
Якого кольору твої іграшки?
Поглянь скільки барв навколо! Які кольори ти бачиш навколо?
Бажаю Вам Веселого Різдва!

ІІ семестр

Знайомство з літерами j, k, l
Пишемо літери j, k, l
З днем народження!
Полічи повітряні кульки!
Скільки яблук на дереві?
Скільки тобі років?
Знайомство з літерами m, n, o
Пишемо літери m, n, o
Подивися, що я вмію
Поглянь на моє обличчя!
Намалюй автопортрет!
Створімо казкового персонажа!
Чиє це обличчя?
Знайомство з літерами p, q, r
Пишемо літери p, q, r
Ось мої домашні улюбленці!
Подивися, хто в мене є!
Здогадайся, хто це!
Розкажи про свого улюбленця
Знайомство з літерами s, t, u
Пишемо літери s, t, u
Що ми їмо?
Я люблю морозиво!
Яка їжа тобі смакує?
Святкуймо Великдень разом!
Як ти святкуєш Великдень?
Салат і морозиво, будь ласка
Знайомство з літерами v, w
Пишемо літери v, w
Я вмію стрибати!
Поглянь, як я вмію!
Що вміють тварини?
Ти вмієш плавати?
Знайомство з літерами x, y, z
Пишемо літери x, y, z
Подивися, що я вмію
Друзі, до побачення!
Вчимося читати, тренуємо вимову. Звуки /ʌ/, /æ/
Вчимося читати, тренуємо вимову. Звуки /ɑ:/, /ɔ:/
Вчимося читати, тренуємо вимову. Звуки /k/, /w/
Вчимося читати, тренуємо вимову. Звуки /θ/, /s/
Тренуймося описувати свою сім’ю
Тренуймося описувати свої іграшки
Тренуймося описувати тварин
Тренуймося описувати улюблену їжу
Читаймо із задоволенням. Моя сім’я
Читаймо із задоволенням. Домашні улюбленці
Читаймо із задоволенням. Іграшки
Читаймо із задоволенням. Смачна їжа
Я з України!
Моя країна
Знайомство з Великою Британією

Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків математики. Порівняння предметів за розміром (більший, товщий)
Порівняння предметів за розміром (довший, вищий). Підготовчі вправи для написання цифр.
Порівняння предметів за розміром (довший, вищий). Підготовчі вправи для написання цифр.
Повторення. Лічба предметів. Підготовчі вправи для написання цифр.
Розміщення предметів на площині та в просторі. Підготовчі вправи для написання цифр.
Об’єднання предметів у групу за спільною ознакою. Порівняння об’єктів. Підготовчі вправи для написання цифр.
Розподіл групи об’єктів на підгрупи за спільною ознакою. Порівняння об’єктів. Підготовчі вправи для написання цифр.
Повторення. Лічба предметів. Ознаки предметів.
Порядкова лічба. Підготовчі вправи для написання цифр.
Узагальнення з теми «Лічба. Ознаки предметів. Просторові відношення»
Число і цифра 1. Написання цифри 1. Лічба предметів.
Спільне та відмінне. Лічба предметів.
Число і цифра 2. Лічба предметів. Множина. Написання цифри 2.
Множина. Лічба елементів множини. Написання цифр.
Порівняння чисел. Знаки «більше», «менше», «дорівнює»
Лічба предметів. Порівняння чисел.
Число і цифра 3. Порівняння чисел у межах 3. Написання цифри 3.
Склад числа 3. Розпізнання геометричних фігур.
Дія додавання. Знак «+». Вирази і рівності.
Дія додавання складання і обчислення виразів на додавання.
Пряма, крива, ламана лінії.
Число і цифра 4. Порівняння чисел в межах 4. Написання цифри 4.
Склад числа 4. Доповнення рівностей.
Закріплення знань учнів. Лічба предметів. Порівняння чисел в межах 4. Складання нерівностей.
Дія віднімання. Знак «-». Вирази і рівності.
Дія віднімання. Складання і обчислення виразів на додавання.
Точка. Промінь. Відрізок. Порівняння відрізків.
Повторення складу числа 4. Відрізок. Числовий промінь.
Числовий промінь. Обчислення виразів за допомогою числового променя.
Число і цифра 5. Порівняння чисел в межах 5. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 5.
Склад числа 5. П’ятикутник.
Закріплення знань учнів. Лічба предметів. Складання виразів і рівностей на додавання і віднімання за числовим променем.
Компоненти дій додавання. Читання рівностей. Доповнення виразів за малюнками і схемами.
Компоненти дій додавання. Доповнення виразів за малюнками і схемами. Обчислення суми грошей.
Компоненти дії віднімання. Читання рівностей. Доповнення виразів за малюнками і схемами.
Компоненти дії віднімання. Доповнення виразів за малюнками і схемами. Обчислення решти.
Зв’язок дій додавання і віднімання. Побудова відрізків. Складання рівностей.
Число і цифра 6. Порівняння чисел в межах 6. Написання цифри 6. Робота з геометричним матеріалом.
Склад числа 6. Шестикутник.
Сантиметр – одиниця вимірювання довжини. Вимірювання довжин відрізків.
Число і цифра 7. Порівняння чисел в межах 7. Написання цифри 7.
Склад числа 7. Лічба предметів.
Склад числа 7. Порядкова лічба предметів.
Порядкова лічба. Порівняння предметів. Робота з геометричним матеріалом.
Число і цифра 8. Порівняння чисел в межах 8. Написання цифри 8.
Склад числа 8. Робота з геометричним матеріалом.
Число і цифра 9. Порівняння чисел в межах 9. Написання цифри 9.
Тренувальні вправи для закріплення обчислювальних навичок. Побудова відрізків. Робота з геометричним матеріалом.
Склад числа 9. Доповнення рівностей.
Число і цифра 0. Написання цифри 0. Порівняння виразу і числа. Обчислення виразів.
Число 10. Порівняння чисел в межах 10. Запис числа 10.
Тренувальні вправи для закріплення обчислювальних навичок. Побудова відрізків. Робота з геометричним матеріалом.
Склад числа 10. Доповнення чисел до 10. Робота з геометричним матеріалом.
Тренувальні вправи для закріплення обчислювальних навичок. Побудова відрізків. Робота з геометричним матеріалом.
Повторення вивченого про склад числа. Порівняння чисел в межах 10. Побудова відрізків.
Повторення вивченого з теми «Нумерація чисел від 1 до 10»
Послідовність днів тижня.
Послідовність днів тижня.
Переставна властивість додавання. Обчислення виразів. Порівняння виразів.
Структурні елементи задачі. Задачі на знаходження суми і різниці. Обчислення виразів.
Задачі на знаходження суми і різниці. Обчислення виразів.
Задачі на різницеве порівняння. Обчислення виразів.
Задачі на знаходження невідомого доданка. Обчислення виразів.
Задачі на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць.

ІІ семестр

Короткий запис задач. Розв’язування задач вивчених видів.
Закріплення вивченого матеріалу. Тренувальні вправи.
Задачі на знаходження невідомого від’ємника і зменшуваного.
Складання короткого запису задачі. Розв’язування задач.
Додавання чисел і віднімання числа 1. Прилічування і відлічування по 1. Обчислення виразів на 2 дії.
Складання рівностей за малюнками. Знаходження невідомого компонента. Порівняння предметів
Додавання чисел і віднімання числа 2. Лічба двійками. Складання і обчислення виразів. Побудова відрізків.
Додавання і віднімання числа 3. Обчислення виразів на 2 дії.
Закріплення додавання і віднімання числа 3. Обчислення виразів і розв’язування задач. Побудова відрізків.
Розв’язування задач вивчених видів. Складання і обчислення виразів. Робота з геометричним матеріалом.
Додавання і віднімання числа 4.
Закріплення додавання і віднімання числа 4. Обчислення виразів.
Додавання і віднімання числа 5. Складання і розв’язування задач за малюнками і схемами. Порівняння виразів.
Годинник і час.
Закріплення додавання і віднімання числа 5. Задачі, які містять порівняння «Стільки само»
Літр – одиниця вимірювання місткості. Складання і розв’язування задач за малюнком.
Літр – одиниця вимірювання місткості. Порівняння місткості посудин.
Задачі і вирази на обчислення місткості посудин.
Кілограм – одиниця вимірювання маси.
Кілограм. Задачі та вирази на обчислення маси. Порівняння маси предметів.
Задачі та вирази на обчислення маси.
Задачі та вирази на обчислення маси (закріплення).
Додавання і віднімання числа 6. Побудова відрізків. Розв’язування задач.
Закріплення додавання і віднімання числа 6. Складання і розв’язування задач за схемами.
Додавання і віднімання числа 7. Розв’язування задач.
Об’ємні геометричні фігури. Додавання і віднімання в межах 10.
Закріплення додавання і віднімання числа 7. Складання рівностей за схемами. Розв’язування задач.
Додавання і віднімання чисел 8 і 9. Порівняння довжин відрізків. Грошові купюри України.
Додавання і віднімання чисел в межах 10.
Повторення: додавання і віднімання чисел у межах 10. Об’ємні фігури.
Десяток. Доповнення до десятка.
Закріплення знань учнів. Обчислення виразів. Доповнення умови задачі запитанням. Розв’язування задач.
Десяток. Утворення десятків першої сотні. Лічба десятками.
Закріплення знань учнів. Лічба десятками. Розв’язування задач.
Утворення і читання чисел другого десятка. Числа 11-20. Записування чисел другого десятка.
Утворення і читання чисел другого десятка. Розв’язування задач.
Числа 11-20. Доповнення рівностей. Обчислення виразів.
Числа 11-20. Доповнення рівностей. Порівняння чисел. Побудова відрізків.
Дециметр – одиниця вимірювання довжини. Порівняння одиниць вимірювання довжини.
Дециметр – одиниця вимірювання довжини. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини.
Додавання і віднімання чисел на основі нумерації. Складання рівностей за схемами.
Додавання і віднімання чисел на основі нумерації. Розв’язування задач. Побудова відрізків.
Дії з одиницями вартості. Розв’язування задач.
Дії з одиницями вартості. Розв’язування задач.
Розрядні доданки. Розв’язування задач.
Повторення вивчених одиниць вимірювання: см, дм, л, кг
Додавання і віднімання чисел на основі розрядних доданків. Складання рівностей за малюнками. Розв’язування задач.
Іменовані числа.
Закріплення знань про іменовані числа. Обчислення виразів. Побудова відрізків.
Знаходження невідомого зменшуваного. Складання рівностей. Розв’язування задач.
Знаходження невідомого від’ємника. Складання рівностей. Розв’язування задач.
Знаходження сум і різниць чисел. Порівняння виразів.
Знаходження сум і різниць чисел. Розв’язування задач. Відрізки. Побудова відрізків.
Повторення вивченого. Побудова відрізків(закріплення)
Утворення і читання чисел від 20 до 50. Розв’язування задач.
Утворення і читання чисел від 50 до 70. Порівняння чисел. Розв’язування задач. Вирази на дві дії.
Утворення чисел від 70 до 100. Розв’язування задач. Вирази на дві дії.
Таблиця чисел першої сотні. Попередні наступні числа.
Таблиця чисел першої сотні. Доповнення нерівностей. Розв’язування задач.
Запис чисел першої сотні і нумераційній таблиці. Розв’язування задач.
Метр – одиниця вимірювання довжини. Дії з іменованими числами. Порівняння іменованих чисел.
Метр – одиниця вимірювання довжини. Порівняння іменованих чисел. Розв’язування задач.
Додавання і віднімання круглих чисел. Доповнення рівностей. Складання і розв’язування задач за схемами. Многокутники.
Додавання і віднімання числа 1 в межах 100. Многокутники. Побудова многокутників. Розв’язування задач.
Додавання і віднімання чисел на основі розрядних доданків у межах 100. Доповнення рівностей. Многокутники. Розв’язування задач.
Доба. Година – одиниця вимірювання часу.
Доба. Година – одиниця вимірювання часу. Визначення часу за годинником.
Послідовність днів тижня.
Вправи і задачі на обчислення часу. Календар.
Вправи і задачі на обчислення часу. Календар.
Додавання чисел виду 65+32. Розв”язування задач.
Віднімання виду 46-23. Розв”язування задач.
Взаємозв”язок дій додавання і віднімання в межах 100. Розв”язування задач.
Взаємозв”язок дій додавання та віднімання в межах 100. Розв”язування задач.

Я знайомлюся з однокласниками.
Ми – однокласники.
Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня.
Створення лепбука “Розпорядк дня.
Моя постава – моє здоров’я.
Охайність та особиста гігієна.
Хто я? Який я? Яка я?
Як я росту.
Як я пізнаю навколишній світ.
Органи чуття – наші помічники.
Очі – орган зору.
Чи можна все бачити за допомогою очей.
Вуха – орган слуху.
Чи можна все чути за допомогою вух.
Шкіра – орган дотику.
Ніс – орган нюху.
Язик – орган смаку.
Закріплення знань про органи чуття. Міні – проєкт “Органи чуття”
Узагальнюючий урок за розділом “Я і мої можливості”.
Безпечна дорога до школи. Частини вулиці. Дорожні знаки.
Урок-екскурсія. Знайомство зі шкільними приміщеннями.
Урок -екскурсія. Погулянка шкільним подвір’ям.
Наш клас. Правила поведінки в класі. Виготовлення панно “Наш клас”.
Кімнатні рослини.
Як доглядати за кімнатними рслинами.
Учимося взаємодіяти.
Узагальнюючий урок за розділом “Моя школа”.
Для чого нам проводити спостереження.
Спостереження за домашніми тваринами. Міні-проєкт “Домашній улюбленець”.
Для чого ми проводимо досліди. Досліди “Лимон, що плаває”.
Для чого ми проводимо досліди. Досліди з магнітами.
Досліджуємо: чи буде паперова квітка плавати на воді. Виготовлення квітки “Латаття” з паперу.
Для чого ми проводимо вимірювання. Пристрої для вимірювання.
За допомогою чого ми досліджуємо.
Досліджуємо властивості повітря. Виготовлення втрячка з паперу.
Досліджуємо властивості води. Значення води.
Досліджуємо властивості грунту.
Значення грунту для живої природи.
Узагальнюючий урок за розділами “Як я досліджуюнавколишній світ” та “Я дослідник. Я дослідниця”.
Природа навколо нас. Нежива й жива природа.
Взаємозв’язок неживої і живої природи.
Сонце – джерело світла й тепла. Значення Сонця. Правила захисту від сонячного проміння.
Виготовлення аплікації “Сонце нашого класу”.
Світ живої природи. Що необхідно організмам для життя.

ІІ семестр

Різноманітність рослин. Їх будова.
Дерева, кущі, трав”янисті рослини. Листяні і хвойні рослини.
Дикорослі та культурні рослини.
Дослідження насіння соняшника.
Різноманітність тварин. Дикі та свійські тварини.
Комахи та риби.
Комахи та риби.
Птахи та звірі.
Охорона природи.
Узагальнюючий урок за розділом “Світ, який оточує”.
Тіло людини.
Дослідження відбитків пальців.
Життєрадісність і здоров”я.
Фізичні вправи і здоров”я.
Який буває відпочинок.
Харчування і здоров”я.
Сервірування столу.
Корисна їжа.
Узагальнюючий урок за розділом “Я і моє здоров”я”.
Сім”я-найближче моє оточення.
Обов”язки в сім”ї, родині.
Домашні улюбленці.
Які матеріали людина використовує в повсякденному житті.
Дослідження властивостей штучних матеріалів.
Винаходи людства.
Родинне дерево.
Створення дерева свого роду за зразком чи власним задумом.
Родинні традиції і свята.
Створення лепбука “День родини”.
Узагальнювальний урок за розділом “Моє близьке оточення”.
Мій рідний край.
Природа рідного краю. Водойми.
Урок-екскурсія. Водойми рідного краю.
Рослини рідного краю.
Тварини рідного краю.
Яких свійських тварин вирощують у рідному краю.
Чи потрібно охороняти тварин і рослин.
Створення з малюнків Червоної книги рідного краю .
Поведінка у громадських місцях.
Як поводитися з підозрілими предметами.
Поведінка із незнайомцями.
До кого звертатися в разі виникнення небезпечних ситуацій.
Узагальнювальний урок за розділом “Я і моя громада”.
Символи моєї країни.
Київ – столиця України.
Культура та звичаї українців.
Кожен народ має свої народні символи.
Україна – європейська держава.
Повторення. Символи моєї держави.
Київ-столиця України. Повторення.
Культура та звичаї українців. Підготування розповіді про традиції нашої держави по регіонах.
Кожен народ має свої народні символи України. Народні символи України.
Україна – європейська держава.
Узагальнюючий урок за розділом “Україна- моя Батьківщина”.
Колективна робота. Композиція з малюнків “Це моя Україна”.
Гра “Склади карту України за допомогою пазлів.”

Матеріали та інструменти. Професії в житті людини. Організація робочого місця. Правила безпеки праці на уроках.
Папір та його призначення. Види паперу. Різання паперу. Створення аплікації із різних видів паперу “Морські таємниці”.
Різання паперу. Послідовність дій під час виготовлення лепбука. Створення лепбука “Мої захоплення”
Аплікація із рваних частин паперу. Створення аплікації “Білий кролик”.
Різання паперу.Виготовлення гри “Танграм” та складання заданих форм за схемами чи власним задумом.
Природні матеріали рідного краю. Підготовка природніх матеріалів до роботи. Створення предметних аплікацій з листя.
Робота з природними матеріалами. Створення аплікації з листя “Чарівний птах”.
Робота з природними матеріалами. Створення аплікації із різних природних матеріалів “Маша і Ведмідь”.
Робота з природними матеріалами. Створення аплікації із різних природних матеріалів “Червона Шапочка”.
Об’ємні вироби з природних матеріалів. Створення з різних природних матеріалів фігурок тварин або казкових героїв.
Симетрія у природі. Вирізання деталей виробів симетричної форм. Створення аплікації “Метелик на квітці”.
Симетрія у природі. Вирізання деталей виробів симетричної форми. Створення аплікації “Осінні дерева”.
Натюрморт. Різання паперу. Створення натюрморту у техніці аплікації.
Об’ємні вироби з паперу. Виготовлення яскравого вітрячка з паперу.
Робота з нитками. Створення аплікації з ниток і кольорового паперу “Овечки”.
Послідовність дій під час виготовлення прикрас із паперу. Виготовлення паперової бурульки на ялинку.

ІІ семестр

Послідовність дій під час виготовлення прикрас із паперу. Виготовлення кольорової зірки з паперу.
Згинання і складання паперу. Послідовність дій під час згинання паперу. Техніка орігамі. Виготовлення голуба з посланням у техніці оригамі.
Згинання і складання паперу. Послідовність дій під час згинання паперу. Виготовлення лисички в техніці орігамі.
Об`ємні вироби з паперу. Виготовлення латаття з паперу за зразком.
Інструменти та пристосування для обробки пластиліну. Послідовність дій під час виготовлення виробів з пластиліну на площині. Ліплення з пластиліну рибки.
Послідовність дій під час виготовлення виробів з пластиліну на площині. Ліплення з пластиліну фруктів та ягід.
Послідовність дій під час виготовлення об`ємних виробів із пластиліну. Ліплення качечки за зразком.
Підсумковий урок за рік.
Робота з папером. Виготовлення аплікації «Великодній кошик» за зразком.
Аплікація з паперу. Створення аплікації «Писанка» за зразком чи власним задумом.
Аплікація з паперу. Поняття «шаблон». Копіювання зображення за допомогою шаблону. Створення аплікації «Бджілка у квітах».
Оздоблення виробів із паперу. Симетричні форми. Прикрашання святкової сукні аплікацією за зразком.
Аплікація з паперу. Виготовлення ведмедика та прикрашання його бантиком.
Аплікація з паперу. Створення аплікації «Квітуча гілка яблуні».
Згинання і складання паперу. Виготовлення макету сільської хати. Декорування хати візерунком із квітів.
Робота з папером. Виготовлення кораблика із сірникових коробок за зразком.
Аплікація з паперу. Виготовлення машини майбутнього за зразком чи власним бажанням.
Книжкова лікарня. Послідовність виконання дрібного ремонту книжок.
Моделювання транспортної техніки з деталей конструктора. Виготовлення виробів за допомогою раніше опанованих технік. Підсумок за рік.

Здрастуй, школо!
Ми – учні чарівниці Гармонії
Мої друзі – іграшки
Милуємося довкіллям
Щедра осінь
Наша Батьківщина – рідна Україна
Мистецькі професії
Мої захоплення
Завітаємо до театру
Ми – актори, ми – костюмери
“Лускунчик” на театральній сцені
Зима-чарівниця
Зустрічаємо Новий рік
Зимові свята

ІІ семестр

ТАНЦЮВАЛЬНІ ЗАХОПЛЕННЯ ЄВРОПЕЙЦІВ Танець, менует, тарантела.
ПРОФЕСІЇ В КІНОМИСТЕЦТВІ. Оркестр, диригент.
МИСТЕЦТВО І ТЕХНІКА. Електронна музика, синтезатор, рингтон. Ноти в межах І октави.
СВІТ РОСЛИН У МИСТЕЦТВІ. Музична фраза. Ноти в межах І октави.
СВІТ ТВАРИН У МИСТЕЦТВІ.
КРАСА ВЕСНИ. Вальс, веснянки, пісні-заклички.
МИСТЕЦТВО І ЗДОРОВ’Я . Пісні-ігри, хоровод
СПОРТ І МИСТЕЦТВО. Музична мова: динаміка, темп, ритм.
ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ. Музична мова: мелодія, динаміка, темп, ритм
ВЕЛИКОДНІ ПИСАНКИ. Музична мова: мелодія, динаміка, темп, ритм.
ГЕРОЇ ДИТЯЧИХ КНИЖОК. Балет.
У РОДИННОМУ КОЛІ. Музичний супровід.
МИ – УКРАЇНЦІ. Маршова музика.
ВЕСЕЛКОВЕ ДИВО. Музична мова.
ЗУСТРІЧАЙМО ЛІТО! Ноти в межах І октави (узагальнення).

Здрастуй, школо! Загальне ознайомлення з поняттям «Образотворче мистецтво», з матеріалами й інструментами, якими працює художник. Лінія. Орієнтовне практичне завдання: малювання мистецької стежинки (акварель, фломастери, кольорові олівці).
Ми – учні чарівниці Гармонії. Різноманітність форм навколишнього світу. Прості геометричні форми. Орієнтовне практичне завдання: Створення аплікації зображення школи чарівниці Гармонії (кольоровий папір).
Мої друзі – іграшки. Настрій у мистецьких творах. Розміщення зображення на площині аркуша. Орієнтовне практичне завдання: малювання улюбленої іграшки (гуаш).
Милуємося довкіллям. Орнамент. Робота з природним матеріалом. Орієнтовне практичне завдання: прикрашання шкільного подвір`я орнаментом із природного матеріалу (листя, плоди, шишки, камінці).
Щедра осінь. Прості об`ємні форми. Правила роботи з пластиліном. Орієнтовне практичне завдання: ліплення овочів фруктів (пластилін).
Наша Батьківщина – рідна Україна. Основні і похідні кольори. Способи утворення похідних кольорів. Палітра. Орієнтовне практичне заняття: Зображення осіннього краєвиду (кольоровий папір, акварель або гуаш).
Мистецькі професії. Художники. Скульптори. Орієнтовне практичне завдання: створення, домальовуючи лінії, цифру, літеру (кольорові олівці, фломастери).
Мої захоплення. Порівняння мистецьких творів. Ліплення з пластиліну. Орієнтовне практичне завдання: ліплення рибки (пластилін, картон). Створення в групах «акваріума».
Завітаємо до театру. Декорації сцени і костюми акторів. Орієнтовне практичне завдання: виготовлення масок до української народної казки «Коза-Дереза».
Ми – актори. Ми – костюмери. Костюмер. Орієнтовне практичне завдання: малювання орнаменту для сорочки персонажа казки «Коза-Дереза» (фломастери, кольорові олівці).
Лускунчик на театральній сцені. Декорації та костюми для вистави. Орієнтовне практичне завдання: створення ялинкової іграшки для декорації до вистави «Лускунчик» (акварель).
Зима-чарівниця. Холодні кольори. Ознайомлення з технікою набризку. Орієнтовне практичне завдання: малювання засніженого міста або села (гуаш, кольоровий папір, картон).
Зустрічаємо Новий рік. Орієнтовне практичне завдання: зображення казкового годинника цікавої форми (матеріали на вибір).
Зимові свята. Витинанка. Орієнтовне практичне завдання: створення у техніці витинанки композиції «Зимовий ліс» (кольоровий і білий папір). Прикрашання класної кімнати.

ІІ семестр

Твоя країна-Україна. Створення мапи України.
Трипільський горщик. Створення візерунка. Фарби.
Вишиванка мого краю. Малюємо жіночу та чоловічу сорочку, прикрашаємо візерунками.
Зимовий пейзаж рідного краю. Фарби.
Українці щирі люди, всім бажають вам добра. Малювання “Дерево добра”.
“Сусіди моєї країни”. Колективна робота .
“Зустрічаємо пташок”. Малювання пташок за зразком. Фарби.
“Сонечко-наш друг”. Малювання фарбами.
“Жучки прокинулися”. Малювання, використовуючи трафарети (фарби).
“Аерошоу”. Малювання композиції до дня Космонавтики.
“Водяний простір”. Колективна робота. (олівці).
“Великодня писанка”. Композиція. Фарби.
Створення композиції “Букет квітів”. Фарби.
Малювання “Город на підвіконні”. Олівці.
Малюємо тваринку “Кішка-моркотунка”.
Малюємо тваринку “Веселі поросята”.
Відкриваємо чудовий світ природи “Смачні полунички”.
Створення композиції “Мої літні канікули”.