8 клас

Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака національної ідентичності.
2. Самостійні й службові частини мови, вигук.
3. Дієслово та його форми.
4. Розряди прислівників за значенням. Написання прислівників.
5. Сполучники сурядності та підрядності. Розрізнення прийменників, сполучників,
часток і співзвучних слів інших частин мови.
6. Написання не з різними частинами мови.
7. Уживання у/в, і/й, з/із/зі.
8. Самостійні й службові частини мови, вигук.
9. Словосполучення і речення як одиниці синтаксису. Ознаки словосполучення.
10. Види словосполучень. Граматична помилка в словосполученні.
11. Речення та його ознаки. Типи речень. Граматична основа двоскладного речення.
Підмет. Присудок. Узгодження підмета й присудка. Тире між підметом і
присудком.
12. Речення поширені та непоширені. Порядок слів у реченні. Логічний наголос.
13. Означення. Прикладка як різновид означення. Написання прикладок.
14. Додаток. Обставина. Види обставин за значенням і способи

1. Типи односкладних речень.
2. Означено-особові , неозначено-особові, узагальнено-особові , безособові речення,
називні речення. Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях.
3. Однорідні члени речення.
4. Розділові знаки між однорідними членами речення.
5. Однорідні й неоднорідні означення.
6. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами.
7. Звертання. Вставні слова, словосполучення та речення.
8. Лист-запрошення з використанням звертань і вставних компонентів (у текстовому
редакторі «Word»).
9. Відокремлені члени речення. Відокремлені означення, додатки. Відокремлені
прикладки, відокремлені обставини. Відокремлені уточнювальні члени речення.
10. Розділові знаки в простому ускладненому реченні.

1. “Художній твір в історико-культурному контексті
доби.ТЛ: літературно-мистецькі епохи. ”
2. “Культура й віра прадавніх українців. Історичне
оповідання Івана Білика «Дарунки скіфів». Мудрість і
поміркованість скіфів у протистоянні з багатотисячним
військом .ТЛ: історичне оповідання.
3. “Русь, її культура та письменство. Усний народний
епос. Теми та мотиви билин, їхні художні особливості. Композиція і сюжет «Билини
про Іллю Муромця та Соловія». Образ київського богатиря Іллі Муромця – оборонця
рідної землі, його сила й мужність. ТЛ: билина (старина), гіпербола, літота.
4. “Своєрідність давнього українського письменства. Періоди розвитку давньої
літератури.
5. ТЛ: монументалізм, орнаменталізм як мистецькі стилі.
6. “Духовний заповіт Володимира Мономаха в «Повчанні дітям». Втілення у творі
моральних принципів і традицій княжої доби. ТЛ: повчання.
7. Образ Русі в сучасній українській літературі. Історична основа оповідання Раїси
Іванченко «Ярославни».Взаємини Русі з європейськими державами в оповіданні Раїси
Іванченко “Ярославни”. Значущість освіти та виховання князівен для утвердження
авторитету держави. Усний твір (сенкан).
8. Складання діалогів (інтерв’ю з літературним персонажем).
9. Біблія – одна із священних книг людства: історія створення, автори,
будова.”Постать Ісуса Христа в «Євангелії від Матвія» (заповіді 22: 34-40; 25: 31-40).
ТЛ: послання.”
10. Біблія та українська література. Біблійні мотиви в «Давидових псалмах. Псалом
1» Ліни Костенко. Ідея праведного буття особистості. Протистояння добра і зла.
11. Актуальність біблійної теми в психологічній повісті Дзвінки Матіяш «Мене
звати Варвара». Сюжет твору.Характеристика головної героїні повісті Дзвінки
Матіяш «Мене звати Варвара». Постать меценатки Варвари Ханенко як утілення
християнської доброчесності.
12. “Україна в добу Ренесансу та Бароко. Український народний ліро-епос. Думи як
особливий жанр українського фольклору. Історична основа «Думи про Марусю
Богуславку». Образ головної героїні.
ТЛ: дума, речитатив
13. “Народні історичні пісні як жанр усної народної творчості. Легендарна постать
кошового отамана в пісні «Ой як крикнув же козак Сірко». ТЛ: народна історична
пісня, прототип.
14. Оспівування перемоги козацького війська в пісні «Чи не той то хміль».
Художні засоби в змалюванні образу Богдана Хмельницького.
15. “Історія самопожертви в боротьбі із загарбниками в пісні «Виряджала мати
сина під Крути до бою». ТЛ: стрілецькі пісні (повторення).
16. “Барокова поезія. Фольклорні мотиви, образна символіка у вірші Семена
Климовського «Їхав козак за Дунай».ТЛ: курйозний вірш, зоропоезія.
17. Доба козацької України в сучасній літературі. Історична основа повісті
Марії Морозенко «Іван Сірко – великий характерник». Дитинство легендарного
кошового отамана, формування його характеру в повісті Марії Морозенко «Іван
Сірко – великий характерник». Надзвичайні здібності героя. ТЛ: історичне фентезі.
Читання мовчки.

1.Давня література киримли. Переказ «Фонтан сліз у Бахчисарайському палаці» –
зворушлива розповідь про історію кохання. Літературний паспорт твору.
2.Кримські татари та українці в сучасній українській літературі. Історична проза у
творчості Володимира Рутківського. «Пастух Рашит» – розповідь про зародження
запорозького козацтва.
3″Ідея порозуміння та взаємодопомоги українців і татар у розділі «Пастух Рашит» (із
книги В. Рутківського «Джури козака Швайки). ТЛ: мова персонажів як засіб
характеротворення.
4.Україна ХІХ століття. Романтизм і реалізм як основні мистецькі напрями.
Своєрідність поезії ХІХ ст. ТЛ: романтизм, реалізм. ПТ(ГР2)
5.Романтична поезія. Пісенна лірика Михайла Петренка. Втілення мрій і поривань
особистості у вірші «Дивлюсь я на небо». Ознаки романтизму творі. Засоби
художньої виразності у вірші . ТЛ: строфа, стопа, трискладові віршові розміри:
дактиль, амфібрахій, анапест.
6.Вільне есе «Чи хотів би я мати крила?» .
7.”Жанр балади в літературі романтизму. Рання творчість Тараса Шевченка. Жанрові
особливості балади «Причинна». Риси романтизму в баладі . Поетика балади
(художні засоби). ТЛ: балада. алітерація, асонанс.

8.Реалістична поезія. Коротко про Павла Грабовського. Розкритя поняття
прекрасного з позицій реалізму у вірші «Я не співець чудовної природи…».
9.Розвиток романтичної та реалістичної прози в українській літературі ХІХ ст. ТЛ:
романтизм, реалізм.
10.Україна у творчості Миколи Гоголя. Проблематика й система образів повісті
«Сорочинський ярмарок»
11.”Риси романтичного стилю в повісті М. Гоголя «Сорочинський ярмарок». ТЛ:
містичне в літературі, романтичний і реалістичний герой, пейзаж у романтизмі й
реалізмі.
12.Коротко про Івана Нечуя-Левицького. Сюжет і композиція повісті «Микола
Джеря». Образ гордого й сміливого українця-бунтаря в повісті І. Нечуя-Левицького
«Микола Джеря». Соціально-побутова проблематика повісті .Риси реалізму у творі.
ТЛ: соціально-побутова повість.
13.Українці ХІХ століття в сучасній літературі. Сюжет оповідання Богдана Жолдака
«Мудрість сили».
Образ Івана Піддубного – головного героя оповідання Б. Жолдака «Мудрість сили».
14. Оповідання Пантелеймона Куліша «Орися»
15.”Своєрідність української драматургії ХІХ ст. Коротко про Григорія Квітку-
Основ’яненка. ТЛ: драматургія, театр.
16.Характеристика дійових осіб п’єси Г. Квітки-Основ’яненка «Сватання на
Гончарівці». Соціально-побутовий конфлікт п’єси . Жанрові особливості п’єси ТЛ:
конфлікт комедія, водевіль.
17.Коротко про Михайла Старицького. Історія створення п’єси «За двома зайцями
Характеристика дійових осіб п’єси. Актуальність проблематики п’єси .Засоби
гумору й сатири.

Тема 1. ВСТУП. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС. ІДЕАЛИ АНТИЧНОСТІ З НАМИ

Вступ. Роди літератури, їхні характерні ознаки. Літературний процес. Провідні літературні епохи.
Античність: хронологічні межі та специфіка (Давня Греція, Давній Рим). Роди й жанри античної літератури.
Міфи троянського циклу: Троя. Паріс викрадає Олену.
Міфи троянського циклу: облога Трої. Смерть Ахілла. Троянський кінь. ГР1.
Гомер. «Іліада». Огляд; уривки (за вибором учителя). Значення в історії європейської літератури.
Гомер. «Іліада». Міфологічна основа й образи гомерівського епосу. ГР2
Видатні давньогрецькі лірики. Тіртей «Добре вмирати тому…». Ідеал громадянської доблесті; літературний ідеал героя.
Публій Вергілій Марон. «Енеїда». Початок: огляд; уривки; жанрова природа твору, міфологія. ГР3
Публій Вергілій Марон. «Енеїда». Продовження: ідея громадянського служіння, державницькі ідеали; образ Енея.

Тема 2. СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ: СВІТЛО КРІЗЬ ТЕМРЯВУ. ШЕДЕВРИ РЕНЕСАНСУ

Омар Хаям. Рубаї: лаконізм і місткість жанру; основні теми й мотиви. ГР1
Данте Аліґ’єрі як ключова постать італійського Середньовіччя / переходу до Відродження. Загальна характеристика творчості. Сонет 11 («В своїх очах вона несе кохання…») — про красу й висоту почуття.
Епоха Ренесансу в Європі. Франческо Петрарка: історія кохання в сонетах №61, 132; образи ліричного героя. ГР2
Вільям Шекспір. Сонети №66, 116, 130. Початок: художні особливості та основні теми.
Вільям Шекспір. Сонети №66, 116, 130. Продовження: відображення внутрішнього світу ренесансної людини. ГР3

СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ: СВІТЛО КРІЗЬ ТЕМРЯВУ. ШЕДЕВРИ РЕНЕСАНСУ

Трагедія «Ромео і Джульєтта». Початок: історія створення; конфлікт справжнього почуття і забобонів; оспівування чистого кохання.
Трагедія «Ромео і Джульєтта». Продовження: вплив кохання на особистість; проблема життя і смерті; трактування фіналу. ГР1
Мігель де Сервантес Сааведра. «Дон Кіхот», I частина. Історія створення; зв’язок із лицарськими романами; пародійний характер; особливості сюжету й композиції.
Мігель де Сервантес Сааведра. «Дон Кіхот», I частина. Конфлікт високих прагнень Дон Кіхота й буденної дійсності; Дон Кіхот і Санчо Панса — вічні образи; широта філософського змісту. ГР2
БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ. ЛІТЕРАТУРА СЬОГОДЕННЯ

Бароко як доба й художній напрям у європейській літературі та мистецтві. Основні риси, представники, вплив на культуру.
Мольєр. «Міщанин-шляхтич». Історія створення; тематика і проблематика; загальнолюдське значення.
Мольєр. «Міщанин-шляхтич». Образи (пан Журден, пані Журден, граф Дорант, графиня Дорімена, Клеонт); засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). ГР3

Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет; алегоричні образи; філософська метафора людського буття.
Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон». Утвердження прагнення до свободи; художній конфлікт; ознаки притчі. ГР1
Еріх Вольф Сігел. «Історія кохання». Розповідь про зворушливе й трагічне кохання; портрети героїв.
Еріх Вольф Сігел. «Історія кохання». Проблеми життя і смерті, любові й відданості. ГР2
Варіант А: Юстейн Гордер. «Помаранчева дівчинка». Лист із минулого; спілкування з батьком як шлях до духовного дорослішання АБО Варіант Б: Барбара Космовська. «Буба»/«Буба: мертвий сезон». Художній світ; батьки — діти, діди — онуки.
Варіант А: «Помаранчева дівчинка». Стосунки Георґа з рідними; самотність дитинства, раптові відкриття, любов і порозуміння АБО Варіант Б: «Буба». Ідея поваги й любові до людини; сімейні цінності. ГР3
Варіант А: Йон Колфер. «Артеміс Фаул. Код вічності». Особливості фентезі; зав’язка пригод; два світи твору (світ людей і Чарівного народу) АБО Варіант Б: Сью Таунсенд. «Таємний щоденник Адріана Моула». Вразлива душа підлітка; герой-оповідач; пошуки себе.
Варіант А: «Артеміс Фаул. Код вічності». Продовження: матеріальні й духовні цінності; тема боротьби добра і зла, сили інтелекту АБО Варіант Б: «Таємний щоденник Адріана Моула». Продовження: гумор та іронія; любов і вірність; утвердження цінності людини; жанр щоденника

UNIT 1. Happy families. Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина, мої друзі
1 Vocabulary in context. Розмова про різні етапи життя та родину. SB с. 6, 136
2 Reading Читання і обговорення статті про поширення зображень у соціальних мережах SB с. 7. 136
3 Grammar in context 1 Розмова про родину та щоденні справи SB с. 8, 136
4 Listening Обговорення радіопрограми про суперечки між підлітками та їх батьками SB с. 12
5 Grammar in context 2 Розмова про стосунки між членами родини SB с. 12-13, 136 Grammar communication activity (TRC)
6 Developing speaking Представлення себе. Обмін особистою інформацією. SB с. 14
7 Developing writing Представлення себе. Написання особистого листа. SB с. 15, 141, WB с. 10
8 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Я, моя родина, мої друзі»: Check it / Test yourself Unit 1 (SB с. 16-17); Cumulative review Unit 1 WB: с. 20
9 Перевірочний тест за темою «Я, моя родина, мої друзі» (TRC Unit 1 test)
10 Уроки з Teacher’s Resource Centre: ESDC lesson, Extra grammar practice worksheets Unit 1 (Reinforcement and Challenge), Exam practice Unit 1 (Reading)

UNIT 2. Law and order. Тематика ситуативного спілкування: Я і мої друзі. Інтернет та кібербезпека.
11 Reading Читання і обговорення інтернет-статті про дивовижні злочини SB с. 19, 136
12 Grammar in context 1 Обговорення популярності детективної літератури. Розмова про дії в минулому. SB с. 20, 136
13 Developing vocabulary Розмова про несподівані знахідки та відкриття SB с. 21, 136
14 Listening Обговорення громанадянської позиції відомих людей SB с. 24
15 Grammar in context 2 Розмова про дії та події в минулому SB с. 24-25, 136 Grammar communication activity (TRC)
16 Grammar in context 2 Розмова про дії та події в минулому SB с. 24-25, 136 Past continuous Used to Pronunciation of the affirmative and negative forms of used to
17 Developing speaking Форми висловлення вибачення. Рольова гра. SB с. 26
18 Developing writing Написання допису про допомогу у незвичній ситуації SB с. 27, 141, WB с. 18
19 Developing writing Написання допису про допомогу у незвичній ситуації SB с. 27, 141, WB с. 18 Writing bank. Useful words and expressions of sequence and time
20 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Я і мої друзі. Інтернет та кібербезпека.»: Check it / Test yourself Unit 2 (SB с. 28-29); Cumulative review Units 1-2 WB: с. 21
21 Перевірочний тест за темою «Я і мої друзі. Інтернет та кібербезпека.» (TRC Unit 2 test)
22 Exam success Units 1–2 Я, моя родина, мої друзі. Інтернет та кібербезпека. SB с. 30,144
23 Collaborative project 1: Family life in your country Virtual Classroom Exchange SB с. 31

UNIT 3. Plurilingual. Тематика ситуативного спілкування: Шкільне життя. Вивчення мов
24 Vocabulary in context Розмова про вивчення мов SB с. 32, 136
25 Reading Читання і обговорення статті про англійську мову SB с. 33, 137
26 Grammar in context 1 Розмова про вивчення іноземних мов SB с. 34, 137
27 Great learners Great thinkers Обговорення способів комунікації SB с. 36-37
28 Listening Обговорення подкасту про штучні мови SB с. 38
29 Developing speaking Запит інформації стосовно вивчення мови на мовних курсах SB с. 40
30 Developing writing Написання статті для шкільного веб-сайту про досвід вивчення мови SB с. 41, 141, WB с. 28
31 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Шкільне життя. Вивчення мов»: Check it / Test yourself Unit 3 (SB с. 42-43); Cumulative review Units 1-3 WB: с. 38
32 Перевірочний тест за темою «Шкільне життя. Вивчення мов» (TRC Unit 3 test)
33 Уроки з Teacher’s Resource Centre: ESDC lesson, Extra grammar practice worksheets Unit 3 (Reinforcement and Challenge), Exam practice Unit 3 (Reading)

UNIT 4. Take care! Тематика ситуативного спілкування: Стиль життя. Охорона здоров’я
34 Vocabulary in context Бесіда про різні проблеми зі здоров’ям SB с. 44, 137
35 Reading Читання і обговорення статті про вплив технологій на здоров’я SB с. 45, 137
36 Grammar in context 1 Охорона здоров’я. Розмова про досвід в минулому. SB с. 46, 137
37 Developing vocabulary Розмова про заходи з охорони здоров’я SB с. 47, 137, WB с. 33
38 Listening Обговорення розповіді про бейс-джампінг SB с. 50
39 Grammar in context 2 Розмова про нещодавні події та досвід в минулому SB с. 50-51, 137 Grammar communication activity (TRC)
40 Developing speaking Опис нещасних випадків під час занять спортом SB с. 52
41 Developing writing Написання електронного листа другові SB с. 53, 141, WB с. 36
42 Developing writing Написання електронного листа другові Writing bank. Useful words and expressions in informal emails SB с. 53
43 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Стиль життя. Охорона здоров’я»: Check it / Test yourself (SB с. 54-55); Cumulative review Units 1-4 WB: с. 39
44 Перевірочний тест за темою «Стиль життя. Охорона здоров’я» (TRC Unit 4 test)
45 Exam success Units 3-4 Шкільне життя. Вивчення мов. Стиль життя. Охорона здоров’я SB с. 56,145
46 Уроки з Teacher’s Resource Centre: ESDC Lesson, Extra grammar practice worksheets Unit 4 (Reinforcement and Challenge), Exam practice Unit 4 (Reading)

UNIT 5. Screen time. Тематика ситуативного спілкування: Засоби масової інформації. Інтернет, телебачення і радіо.
47 Vocabulary in context Розмова про телевізіні програми та онлайн відео SB с. 58, 137
48 Reading Читання і обговорення допису про реаліті-шоу SB с. 59, 137
49 Grammar in context 1 Розмова про улюблені програми та серіали Comparatives and superlatives Modifying comparatives структури less … than, (not) as … as
50 Great learners Great thinkers Дискусія про вплив телебачення та онлайн відео на наше життя SB с. 62-63
51 Listening Обговорення радіопрограми про залежність від телебачення та онлайн відео SB с. 64
52 Grammar in context 2 Розмова про популярні телевізійні та онлайн шоу і серіали SB с. 64-65, 138 Grammar communication activity (TRC)
53 Developing speaking Ведення дискусії SB с. 66
54 Developing writing Написання допису про навчальні відеоігри SB с. 67, 141, WB с. 46
55 Developing writing Написання допису про навчальні відеоігри Writing bank. Useful expressions in an article
56 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Засоби масової інформації. Інтернет, телебачення і радіо»: Check it / Test yourself Unit 5 (SB с. 68-69); Cumulative review Units 1-5, WB: с. 56

UNIT 6. Changing climates. Тематика ситуативного спілкування: Природа і погода. Навколишнє середовище.
76 Vocabulary in context Розмова про охорону довкілля SB с. 70 Група 3
77 Reading Читання і обговорення статті про зміну клімату SB с. 71 Група 2
78 Grammar in context 1 Розмова про плани та передбачення на майбутнє SB с. 72 Група 3
79 Developing vocabulary Розмова про зміну клімату SB с. 73 Група 3
80 Great learners Great thinkers Дискусія про вплив пластику на навколишнє середовище SB с. 74-75 Група 3
82 Listening Обговорення подкаст-інтерв’ю про плогінг SB с. 76 Група 1
83 Grammar in context 2 Навколишнє середовище. SB с. 76-77 Група 4
85 Developing speaking Огранізація відпочинку на природі SB с. 78 Група 3
86 Developing writing Написання есе про проведення часу на природі SB с. 79, 141, WB с. 54 Група 4
87 Writing bank. Useful expressions in an article З’єднувальні елементи SB с. 79 Група 4
88 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Природа і погода. Навколишнє середовище» Група 4
89 Перевірочний тест за темою «Природа і погода. Навколишнє середовище» Група 4
90 Exam success Units 5-6 Засоби масової інформації. Природа і погода Група 3
91 Collaborative project 3: TV and online video in your country Група 3
92 Презентація проєктів за темою Група 1

UNIT 7. Get to the top! Тематика ситуативного спілкування: Робота і професія. Я, моя родина, мої друзі.
94 Vocabulary in context Розмова про плани на майбутнє SB с. 84 Група 3
95 Vocabulary in context Розмова про професії та особисті якості SB с. 84 Група 3
96 Reading Читання і обговорення статті про професії та необхідні для них якості SB с. 85 Група 2
97 Grammar in context 1 Розмова про професії та необхідні для них якості SB с. 86 Група 3
99 Great learners Great thinkers Дискусія про мотивацію до роботи SB с. 88-89 Група 3
100 Listening Розмова про незвичайні професії SB с. 90 Група 1
101 Grammar in context 2 Розмова про гіпотетичні ситуації SB с. 90-91 Група 3
103 Developing speaking Надання детальної особистої інформації SB с. 92 Група 3
104 Developing writing Пошук роботи на канікулах. SB с. 93, 141 Група 4
105 Developing writing Написання супроводжувального листа Група 4
106 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Робота і професія. Я, моя родина, мої друзі» Група 4
107 Перевірочний тест за темою «Робота і професія. Я, моя родина, мої друзі» Група 4
108 Повторення та узагальнення матеріалу UNIT 7. Get to the top! Група 4

UNIT 8. Friendly advice. Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина, мої друзі
109 Vocabulary in context Розмова про почуття і стосунки. SB с. 96 Група 3
110 Reading Читання і обговорення тексту про друга-робота SB с. 97 Група 2
111 Grammar in context 1 Розмова про почуття та досвід в минулому SB с. 98 Група 3
113 Great learners Great thinkers Дискусія про встановлення дружніх стосунків SB с. 100-101 Група 3
114 Great learners Great thinkers Дискусія про подолання самотності Група 3
115 Listening Розмова про дружбу SB с. 102 Група 1
116 Grammar in context 2 Розмова про міжособистісні стосунки SB с. 102-103 Група 3
117 Developing speaking Розповідь про відвідування заходу з родиною або друзями SB с. 104 Група 1
119 Написання листа з порадою Група 4
120 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Я, моя родина, мої друзі» Група 4
121 Перевірочний тест за темою «Я, моя родина, мої друзі» Група 4
122 Exam success Units 7-8 Робота і професія Я, моя родина, мої друзі Група 4
123 Collaborative project 4: Jobs for teenagers in your country Група 4
125 Повторення та узагальнення матеріалу UNIT 8. Friendly advice Група 4

UNIT 9. Facts about fiction. Тематика ситуативного спілкування: Література
126 Vocabulary in context Розмова про жанри літератури та улюблену книгу SB с. 110 Група 3
127 Reading Читання і обговорення інтернет-статті про книги в дорозі SB с. 111 Група 2
128 Grammar in context 1 Вибір книг для читання. SB с. 112 Група 3
129 Grammar in context 1 Розмова про улюблені книги Група 3
130 Developing vocabulary Розмова про електронні та друковані книжки SB с. 113 Група 3
131 Great learners Great thinkers Обговорення важливості дизайну обкладинок книжок SB с. 114-115 Група 3
132 Listening Обговорення подкасту про псевдоніми письменників SB с. 116 Група 1
133 Grammar in context 2 Розмова про відомих британських письменників SB с. 116-117 Група 3
134 Grammar in context 2 Розмова про відомих українських письменників Група 3
135 Speaking bank. Useful expressions in presentations SB с. 118 Група 3
136 Developing speaking Презентація улюбленої книги SB с. 118 Група 3
138 Developing writing Написання короткого оповідання SB с. 119, WB с. 82 Група 4
139 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Література» Група 4
140 Повторення та узагальнення матеріалу UNIT 9. Facts about fiction Група 4

UNIT 10. Computer update. Тематика ситуативного спілкування: Засоби масової інформації. Комп’ютерні технології
141 Vocabulary in context Розмова про комп’ютерні технології та Інтернет SB с. 122 Група 3
142 Reading Читання і обговорення статті про використання інтернету SB с. 123 Група 2
143 Grammar in context 1 Розмова про комп’ютерні технології SB с. 124 Група 3
144 Developing vocabulary Розмова про обмін електронними повідомленнями SB с. 125, 140 Група 3
145 Great learners Great thinkers Дискусія про взаємодію людини з комп’ютером SB с. 126-127 Група 3
146 Great learners Great thinkers Дискусія про систему розпізнавання обличчя Група 3
147 Listening Обговорення подкасту про музей невдач SB с. 128 Група 1
148 Grammar in context 2Розмова про інтернет SB с. 128-129, 140 Група 3
149 Grammar in context 2 Розмова про комп’ютерні технології Група 3
150 Developing speaking Порівняння фотографій та обговорення спільних рис та відмінностей SB с. 130 Група 3
151 Writing bank. How to write messages SB с. 131 Група 4
152 Developing writing Обмін текстовими повідомленнями SB с. 131, 141, WB с. 90 Група 4
153 Узагальнення лексико-граматичних навичок за темою «Засоби масової інформації. Комп’ютерні технології» Група 4
154 Перевірочний тест за темою «Засоби масової інформації. Комп’ютерні технології» Група 4

Навчальний матеріал
Граматика:
Питальні речення
Відмінювання дієслів по типу : apprendre,comprendre
Наказовий спосіб
Passé composé зворотних дієслів
Відносні займенники
Заперечна форма
Futur simple
Les adverbes en – ment
Узгодження participe passé : être, avoir
Теми:
Шкільне життя
Україна і Франція
Засоби масової інформаціїІІ

Граматика:
Відносні займенники: qui,que
Питальні прикметники: quel,quels,quelle,quelles,lequel, laquelle,lesquels,lesquelles.
Артиклі і заперечна форма.
Узгодження прикметників.
Вказівні займенники.
Найближчий минулий час ( Passé récent )
Imparfait
Passé composé ou imparfait

Теми :
Їжа
Одяг
Моя сім’я, мої друзі і я
Спорт

Раціональні вирази. Види раціональних виразів
Раціональний дріб. Основна властивість раціонального дробу
Зведення раціональних дробів до спільного знаменника
Додавання і віднімання раціональних дробів
Множення раціональних дробів. Піднесення раціонального дробу до степеня з натуральним показником
Ділення раціональних дробів
Раціональні рівняння
Що таке степінь із цілим показником
Властивості степенів із цілими показниками
Перетворення раціональних виразів
Функція y=k/x

3. Квадратні корені. Дійсні числа
Функція y = x^2
Арифметичний квадратний корінь
Множина та її елементи. Числові множини
Перетворення ірраціональних виразів
Функція корінь квадратний
4. Квадратні рівняння
Квадратні рівняння
Формула коренів квадратного рівняння
Теорема Вієта
Квадратний тричлен. Розкладання квадратного тричлена на лінійні множники
Рівняння, які зводяться до квадратних
5. Елементи стохастики
Задачі на відсотки
Робота з даними
Комбінаторні задачі
Ймовірність випадкової події

ЧОТИРИКУТНИКИ
Чотирикутник та його елементи
Паралелограм та його властивості
Ознаки паралелограма
Прямокутник
Ромб. Квадрат
Теорема Фалеса.
Середня лінія трикутника
Трапеція
Центральні та вписані кути
Вписані й описані чотирикутники
ПОДІБНІСТЬ ТРИКУТНИКІВ
Подібні трикутники
Узагальнена теорема Фалеса
Перша ознака подібності трикутників
Друга і третя ознаки подібності трикутників
Застосування подібності трикутників

РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРЯМОКУТНИХ ТРИКУТНИКІВ
Теорема Піфагора. Перпендикуляр і похила
Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника
Розв’язування прямокутних трикутників
МНОГОКУТНИКИ. ПЛОЩІ МНОГОКУТНИКІВ
Многокутник та його властивості
Поняття площі. Площа прямокутника
Площа паралелограма
Площа трикутника
Площа трапеції

РОЗДІЛ ІІ. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ

Тема 1. ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ (5 годин)
Людина в системі органічного світу. Науки, що вивчають організм людини.
Рівні організації організму людини. Різноманітність клітин
Тканини людини.
Органи і системи органів. Організм як саморенгульована біологічна система
Методи дослідженн організму людини і значення про організм людини
Тема 2. РЕГУЛЯЦІЯ ФІЗІОЛОГІЧНИХ ФУНКЦІЙ (5 годин)
Рефлекторний принцип діяльності нервової системи
Гуморальна регуляція. Гормони і нейрогормони. Гіпофіз
Імунна система: її будова та функції. Імунітет. Поняття про вакцини та сироватки
Тема 3. ОПОРА ТА РУХ (5 годин)
Будова та функції опорно-рухового апарату. Хрящі. Кістки і типи їх з’єднання
Будова й функції скелета людини.
Будова та функції скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів.
Механізм скорочення й особливості роботи м’язів
Надання першої допомоги в разі ушкоджень опорно-рухового апарату. Профілактика порушень формування і функціонування опорно-рухового апарату
Тема 4. ОБМІН РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ. ХАРЧУВАННЯ (4 годин)
Обмін речовин та енергії.
Харчові й енергетичні потреби людини
Вітаміни.
Збалансоване харчування
Тема 5. ТРАВЛЕННЯ (5 годин)
Травна система людини, будова та функції. Механічна обробка їжі
Біохімічна обробка їжі. Травні ферменти
Всмоктування порживних речовин. Мікробіом кишківника. Нейрогуморальна регуляція травлення.
Розлади діяльності травної системи та їх профілактика. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини
Тема 6. ДИХАННЯ
Дихальні рухи. Голосовий апарат . Нейрогуморальна регуляція процесів диханн
Етапи дихання. Газообмін у легенях і тканинах
Профілактика захворювань дихальної системи. Перша допомога в разі зупинки дихання
Тема 7. ТРАНСПОРТ РЕЧОВИН (5 годин)
Внутрішне середовище організму та його складові. Поняття про гомеостаз. Кров, її складові та функції. Органи кровотвореня
Групи крові (система АБО), Резуч-фактор і правила переливання крові. Зсідання крові. Лімфатична система: її будова та функції. Лімфа та її склад
Система кровообігу. Серце: його будова і функції. Властивості серцевого м’яза. Робота серця. Регуляція роботи серця
Будова та функції кровоносних судин. Рух крові: велике і мале коло кровообігу
Кровотечі: надання першої допомого в разі кровотеч. Серцево-судинні хвороби та їх профілактика

Тема 8. ФУНКЦІОНУВАННЯ ШКІРИ.ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ. ВИДІЛЕННЯ (5 годин)
Будова та функції шкіри.
Терморегуляція. Перша допомога в разі термічних ушкодженнь шкіри, теплового та сонячного опіку. Захворювання шкіри та їх профілактика
Сечовидільна система, будова та функції. Нефрон як структурно-функціональна одиниця нирок. Процес утворення сечі.
Регуляція процесів виділення. Захворювання органів виділення та їх профілактика
Тема 9. ІМУННА РЕГУЛЯЦІЯ (5 годин)
Імунна система: її будова та функції
Імунітет
Поняття про вакцини та сироватки
Проблеми імунної системи
Інфекційні захворювання. Вірусні хвороби людини.
Тема 10. ЕНДОКРИННА РЕГУЛЯЦІЯ (5 годин)
Геморальна регуляція
Гормони і нейрогормони. Гіпофіз
Ендокринні залози, їх особливості.
Гіпоталамо-гіпофізарна система
Захворювання нервової та ендонринної системи і їх профілактика
Тема 11. НЕРВОВА РЕГУЛЯЦІЯ (6 годин)
Будова нервової системи
Лабораторне дослідження Будова нервової тканини у взаємозв’язку з функціями.
Спинний мозок
Головний мозок
Головний мозок
Соматична і вегетативна нервова система.
Тема 12. СПРИЙНЯТТЯ ІНФОРМАЦІЇ (4 години)
Загальні принципи роботи сенсорних систем. Зорова сенсорна система.Будова ока. Акомодація
Сприйняття простору і кольору. Порушення зору. Гігієне зору
Слухова сенсорна система. Вухо . Гігієна вуха
Сенсорні системи нюху, смаку, рівноваги., руху, дотику, температури, болю
Тема 13. ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОВЕДІНКА (5 годин)
Вища нервова діяльність (ВНД). Нервові процеси і типи ВНД людини.
Механізм формування умовних рефлексів. Гальмування умовних рефлексів
Лабораторне дослідження . Визначення реакції зіниць на світло.
Фізіологічні основи мовленя. Перша і друга сигнальні системи
Навчання та пам’ять. Види пам’яті. Мислення та свідомість
Сон і його види. Біоритми людини
Тема 14. СТАТЕВЕ РОЗМНОЖЕННЯ ТА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ
РОЗВИТОК ЛЮДИНИ (5 годин)
Будова статевих клітин. Запліднення. Плацента, її функції
Вагітність. Ембріональний розвиток людини.
Постембріональний розвиток людини. Репродуктивне здоров’я
Біосоціальна природа людини

1. Чому знати географію своєї країни так важливо
2. Чим особливе географічне положення України
3. У якому годинному поясі розташована Україна
4. Як зображують територію України в картографічних творах
5. Способи зображення географічних об’єктів та яку проєкцію найкраще обрати для
зображення України
6. Що таке топографічна карта
7. Як визначати відстані, кути орієнтування та вимірювати площі за топографічною
картою
8. Як визначити географічні, прямокутні координати, за топографічною картою
9. Чим цікава геологічна історія України
10. Геологічна пам’ятка своєї області
11. Якою є тектонічна будова території України
12. Які особливості сучасного рельєфу України
13. Які типи рельєфу характерні для України
14. Які таємниці приховують надра України
15. Які чинники впливають на клімат України
16. Які відмінності клімату різних регіонів України
17. Які несприятливі явища характерні для України
18. Як життя і діяльність людини залежить від клімату
19. Що є причиною зміни клімату та які його наслідки в Україні

1. Якою є річкова мережа України.
2. Які чинники впливають на формування річкової мережі України
3. До яких басейнів відносяться річки України
4. На які ще водні об’єкти багата територія України.
5. Які типи ґрунтів характерні для України
6. Які чинники впливають на зміну ґрунтів України.
7. Урок – дослідження: Які ґрунти в моїй місцевості.
8. Які особливості рослинного світу України
9. Які особливості тваринного світу України.
10. Чому природа України потребує допомоги
11. Як змінюються природні зони в Україні.
12. Природні зони України: мішаних лісів і широколистих лісів
13. Природні зони України: лісостепова.
14. Природні зони України: степова.
15. Гірська країна: Українські Карпати.
16. Гірська країна: Кримські гори
17. Чорне і Азовське моря.
18. Які особливості природних умов України.
19. Які природні умови впливають на життя і господарську діяльність людини
20. Яке значення має територія держави та її земельні
21. Як використати кліматичні ресурси
22. Яку роль у розвитку країни відіграють мінеральні ресурси
23. Як сировинний і паливно- енергетичний чинники впливають на розміщення
виробництва..
24. Яка роль водних ресурсів України у господарській діяльності людини
25. Чому ліс є унікальним ресурсом
26. Як ресурси Світового океану можна використати для розвитку України.
27. Яке значення рекреаційних ресурсів.
28. Яка роль кордонів для безпеки держави
29. Яким є адміністративно- територіальний устрій України.
30. У яких населених пунктах живуть українці
31. Яка різниця між поняттями «держава», «країна», «залежна територія»
32. За яким ознаками класифікують країни.
33. Яке місце України на політичній карті світу

Розділ І. Момент сили. Механічна робота та енергія. (14 годин)

1 Прості механізми. Похила площина.
2 Важіль. Момент сили. Умова рівноваги важеля.
3 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 1 “Вивчення умови рівноваги важеля”.
4 Рухомий і нерухомий блоки.
5 Механічна робота.
6 Потужність.
7 Коефіцієнт корисної дії простих механізмів.
8 Розв’язування задач.
9 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 2 “Визначення ККД похилої площини”.
10 Механічна енергія. Кінетична і потенціальна енергії.
11 Закон збереження і перетворення механічної енергії.
12 Розв’язування задач.
13 Навчальний проєкт “Прості механізми. Механічна робота і енергія”.
14 Підсумковий урок. Контрольна робота.
Розділ ІІ. Внутрішня енергія. Теплові явища. (26 годин)
1. Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача. (12 годин)
15 Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання.
16 Залежність розмірів фізичних тіл від температури.
17 Внутрішня енергія та способи її зміни.
18 Теплопровідність. Конвекція. Випромінювання.
19 Кількість теплоти, що поглинається речовиною при нагріванні або виділяється при
охолодженні. Питома теплоємність речовини.
20 Тепловий баланс.
21 Розв’язування задач.
22 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 3 “Вивчення теплового балансу при змішуванні води різних
температур”.
23 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 4 “Визначення питомої теплоємності речовини”.

2. Зміна агрегатного стану речовини. Теплові двигуни. (14 годин)

27 Агрегатний стан речовини.
28 Плавлення та кристалізація. Питома теплота плавлення.
29 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 5 “Визначення питомої теплоти плавлення льоду”.
30 Випаровування та конденсація. Кипіння. Питома теплота пароутворення.
31 Розв’язування задач.
32 Горіння. Питома теплота згоряння палива. ККД нагрівника.
33 Розв’язування задач.
34 Принцип дії теплових двигунів. ККД теплового двигуна.
35 Деякі види теплових двигунів.
36 Розв’язування задач.
37 Теплоенергетика. Способи збереження енергетичних ресурсів.
38 Розв’язування задач.
39 Навчальний проєкт “Внутрішня енергія. Теплові явища”.
40 Підсумковий урок. Контрольна робота.

Розділ ІІІ. Електричні явища. Електричний струм. (30 годин)
1. Електричний заряд. Електричне поле. Електричний струм. (16 годин)

41 Електричний заряд. Закон збереження електричного заряду.
42 Електричне поле.
43 Механізм електризації. Електроскоп.
44 Закон Кулона.
45 Розв’язування задач.
46 Електричний струм. Електрична провідність матеріалів.
47 Дії електричного струму.
48 Джерела електричного струму.
49 Електричне коло та його елементи.
50 Сила струму.
51 Електрична напруга.
52 Електричний опір. Закон Ома.
53 Розрахунок опору провідника. Питомий опір. Реостати.
54 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 6 “Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і
вольтметра”.
55 Розв’язування задач.
2. З’єднання споживачів струму. Робота і потужність струму. (14 годин)
57 Послідовне з’єднання провідників.
58 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 7 “Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням
провідників”.
59 Розв’язування задач.
60 Паралельне з’єднання провідників.
61 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 8 “Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням
провідників”.
62 Розв’язування задач.
63 Робота і потужність електричного струму.
64 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 9 “Вимірювання потужності споживача електроенергії”.
65 Теплова дія струму. Закон Джоуля-Ленца.
66 Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності.
Лабораторна робота № 10 “Визначення ККД електричного нагрівника”.
67 Розв’язування задач.
68 Навчальний проєкт “Внутрішня енергія. Теплові явища”.

Вступ до хімії у 8 класі. Хімічний експеримент — важливий складник навчання Гр1
Атоми. Хімічні елементи. Молекули Гр2
Прості та складні речовини Гр1
Властивості та перетворення речовин. Фізичні та хімічні властивості речовин Гр3
Закон збереження маси речовин під час хімічної реакції Гр2
Речовини, що беруть участь у хімічних реакціях-реагенти,реактанти,продукти. Енергетичний ефект хімічної реакції Гр2
Схема хімічної реакції. Хімічне рівняння Гр2
Одержання кисню Гр2
Навчальне дослідження N1 Одержуємо кисень Гр1
Навчальне дослідження N2 Досліджуємо вплив температури на розклад гідроген пероксиду Гр1
Хімічні властивості кисню: реакції з простими речовинами Гр3
Хімічні властивості кисню: реакції із складними речовинами. Оксиди Гр1
Процеси горіння та окиснення Гр2
Навчальне дослідження N3 Досліджуємо горіння свічки. Виявлення вуглекислого газу, води тощо в продуктах згоряння Гр1
Навчальне дослідження N4 Гасимо полум’я Гр1
Комплексна підсумкова робота Гр1,2,3
Озон Гр2
Колообіг кисню та Оксигену в природі. Біологічна роль і застосування кисню Гр2
Корозія металів ГР3
Навчальне дослідження N5 Досліджуємо корозію заліза Гр1
Тепловий ефект хімічної реакції Гр2
Навчальне дослідження N6 Досліджуємо термічний розклад харчової соди Гр1
Кількість речовини Гр2
Молярна маса Гр2
Закон об’ємних відношень газів у хімічних реакціях. Молярний об’єм газу.Закон Авогадро Гр3
Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях Гр2
Відносна густина газу Гр1
Обчислення за хімічними реакціями Гр2
Реакції сполучення(на прикладі взаємодії металів і неметалів із киснем та між собою) Гр3
Поняття про оксиди, сульфіди. Реакції розкладу(на прикладі електролізу води, розкладання гідроген пероксиду) Гр2
Керування хімічними реакціями:енергія активаціїі каталіз(на прикладі реакцій сполучення і розкладу за участю води, гідроген пероксиду, кисню, водню),вплив температури(розкладання гідроген пероксиду, хімічна корозія металів), освітлення(фотосинтез) Гр2

Перші спроби класифікації хімічних елементів Гр1
Періодичний закон Гр2
Періодична таблиця хімічних елементів Гр2
Склад атомів. Зв’язок місця в періодичній системі і властивостей хімічного елемента з будовою атома
Ізотопи:використання, вплив на здоров’я людини й довкілля Гр2
Радіоактивність. Радіонукліди Гр1
Електрони. Атомні орбіталі. Стан електронів в атомі. Енергія електронів в атомі. Розподіл електронів за енергетичними рівнями Гр2
Електронна будова атомів Гр3
Електронегативність і радіус атома Гр2
Захист проєктів
Комплексна підсумкова робота Гр1,2,3
Будова молекул простих речовин Гр1
Ковалентний зв’язок Гр2
Будова молекул складних речовин Гр3
Навчальне дослідження N7 Гр1
Поняття валентності хімічних елементів Гр1
Речовини молекулярної та атомної будови Гр1
Електронегативність хімічних елементів Гр2
Ковалентний полярний і неполярний зв’язок Гр2
Водневий зв’язок Гр3
Йони-найменші частинки багатьох речовин Гр2
Йонні речовини Гр1
Навчальне дослідження N8 Гр1
Кристалічний стан речовини. Кристалічні гратки Гр3
Усуспільнення електронів зовнішніх енергетичних рівнів атомів в алмазі, графіті, бакмінстерфулерені, кварці. Молекули в кристалах йоду,льоду, вуглекислого газу, атоми-у кристалах алмазу, графіту, бакмінстерфулерену, кварцу, йони-у кристалах натрій хлориду Гр2
Захист проєктів ГР2
Комплексна підсумкова робота Гр1,2,3
Будова металів. Металічний зв’язок у кристалах металів Гр2
Фізичні властивості металів Гр3
Навчальне дослідження N9 Досліджуємо фізичні властивості металів Гр1
Метали як реагенти. Окисно-відновні реакції Гр2
Навчальне дослідження N10 Досліджуємо хімічні властивості металів Гр1
Навчальне дослідження N11 Досліджуємо взаємодію заліза з лимонною кислотою Гр1
Одержання металів. Видобування металів з оксидних і сульфідних руд(спрощені загальні схеми без деталізації технологічних особливостей; перехід електронів) Гр2
Сплави металів з неметалами. Використання металів і сплавів, керування металовмісними відходами Гр2

Чому важливо бути фінансово грамотними
Як підвищувати рівень фінансової культури
Яка роль ресурсів людини в досягненні життєвого успіху
Мій перший підприємницький проєкт (урок практикум)
Як досягти фінансової свободи та жити без боргів
Як постановка цілей визначає успіх у житті
Як скласти сімейний бюджет

Як почати заощаджувати: перші кроки.
Як ефективно керувати особистими фінансами та заощадженнями
Що таке банківський рахунок, банківська картка та навіщо вони людям
Ера цифрового банкінгу: які технології змінили банківську індустрію
Як не стати жертвою шахраїв
Що необхідно враховувати при виборі особистої форми зайнятості
Чому потрібно платити податки
Як обраховуються податки та які наслідки їх несплати
Новий стиль життя – сила доброти: Як благодійність змінює світ.

Вступ. Ранній Новий час в історії України ГР1
Українські землі як об’єкт претензій держав Європи й Азії в п.п. XVI ст. ГР2
Люблінська унія 1569 р. та її вплив на українське суспільство ГР2
Соціально-економічний розвиток українських земель у XVI ст.ГР3
Церковні та релігійні проблеми в Україні XVI ст.ГР1
Берестейська церковна унія 1596 року та її наслідки ГР2
Церковне життя в Україні першої половини XVII ст. ГР3
Культурне життя на українських землях у XVІ – п. п. XVІІ ст. ГР3
“Повсякденне життя і світогляд різних станів та етнічних спільнот українського суспільства ГР3”
Підсумкова робота ГР1 за темою «Українські землі у складі Речі Посполитої у ХVІ – п.п. ХVІІ ст.» ГР1
“Походження українського козацтва.Дмитро Вишневецький Запорозька Січ ГР1”
“Соціальна
організація,побут і військова  майстерність українського козацтва ГР3”
Козацькі повстання кінця ХVІ ст. ГР2
Походи козаків першої чверті ХVІІ ст. Петро Конашевич-Сагайдачний ГР1
“Козацькі повстання 20-30-х років ХVІІ ст. Ординація Війська Запорозького» ГР2”

“Передумови козацької революції середини ХVІІ ст. Богдан Хмельницький ГР1”
Козацько-кримський союз. Події 1648–1649 рр. Зборівський договір ГР2
Козацько-кримський союз. Події 1648–1649 рр. Зборівський договір ГР1
Події 1650–1651 рр. Битва під Берестечком і Білоцерківський договір. Іван Богун ГР2
“Битва під Батогом. Молдовські походи. Жванецька битва ГР1”
“Українська козацька держава – Військо Запорозьке ГР3”
“Зовнішня політика козацької держави у пошуку союзників ГР1”
“Українсько-московський договір 1654 р. Воєнно- політичні події 1654–1657рр. ГР2”
“Віленське перемир’я. Українсько-шведсько трансильванський союз ГР2”

Іван Виговський. Гадяцька угода. Україно-московська війна. Конотопська битва ГР1
Початок Руїни. Юрій Хмельницький. Розкол Гетьманської держави ГР2
“Павло Тетеря та Іван Брюховецький.
Андрусівське перемир’я ГР2”
“Петро Дорошенко. Спроби об’єднання Лівобережної та Правобережної Гетьманщини. Дем’ян Многогрішний ГР2”
“Іван Самойлович. Чигиринські походи. Бахчисарайський мир. «Вічний мир» ГР3 ”

“Іван Самойлович. Чигиринські походи Бахчисарайський мир. «Вічний мир» ГР2”
“Правобережне козацтво в останній чверті ХVІІ ст. Заселення і розвиток Слобідської України. Слобідські козацькі полки. ГР1”
“Запорозьке козацтво . ІванСірко ГР3”
“Гетьманщина в часи Івана Мазепи ГР2”
“Пилип Орлик і його Конституція ГР3”
“Ліквідація козацтва на Правобережній Україні ГР1”
“Культурне та церковне життя ГР3”

“Імперський наступ на автономію Гетьманщини. Павло Полуботок ГР1”
“Відродження гетьманства. Данило Апостол. Правління гетьманського уряду. Нова Січ ГР2”
“Кирило Розумовський. Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні. Підкорення Кримського ханства ГР2”
“Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина. Землі Західної України в 20-90-х рр. ХVIII ст. ГР1”
“Політична активність української аристократії. Рух опришків ГР1”
“Поділи Речі Посполитої. Імперська політика уніфікації на теренах Правобережної України та західноукраїнських земель ГР2”
“Імперська політика уніфікації на теренах Правобережної України та західноукраїнських земель ГР3”
“Розвиток української культури в 20-90-х рр. XVIII ст. ГР3”

Розділ 1. Економіка і суспільство раннього Модерного (Нового) часу
“Середні віки в історії Європи
та України (повторення) ГР1”
“Криза європейського Середньовіччя. Поняття і періодизація Нового часу
(Модерної доби)ГР2”
“Великі географічні відкриття, їх
причини, передумови, наслідкиГР2”
“Створення колоніальних імперій. Завоювання і освоєння Нового світу
європейцями ГР1”
“Модернізація. Зародження капіталістичних відносин ГР3”
“Повсякденне життя європейців раннього Нового
часу ГР3”
“Суспільні конфлікти раннього Нового часу.
Розділ II. Високе відродження. Реформація в Західній Європі
“Епоха Відродження. Гуманізм як цілісна система поглядів на
людину ГР3”
“Високе Відродження. Періодизація доби Відродження (хронологічний та географічний критерії).Архітектура, скульптура,
живопис, музика, театр доби Відродження ГР3”
“Реформація у християнській церкві ГР1”
“Контрреформація в Європі.Орден Єзуїтів ГР1”
“Релігійні війни. Аугсбурзький релігійний мир і його значення.
ГР2”

Розділ ІIІ. Держави раннього Нового часу
“Абсолютні монархії. Становлення абсолютно монархії у Франції та Пруссії ГР 1”
“Іспанська колоніальна імперія. Національно-визвольна війна в Нідерландах ГР1”
“Англійська колоніальна імперія. Англійська революція. «Білль про права» ГР 2”
Річ Посполита – особливості «шляхетської демократії» ГР 2
“Континентальні імперії. Держави Габсбургів і Османів ГР3”
“Континентальні імперії. Московське царство/ Російська імперія ГР 3”
“Особливості розвитку народів Сходу (оглядово) ГР 1”
“Війни за переділ Європи і світу. Тридцятилітня війна як «світова війна». Узагальнення до розділу ГР 2”
Розділ IV. Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства
“Доба Просвітництва у європейській історії ГР3”
“Культура і мистецтво доби Просвітництва ГР3”
“Початок індустріальної (промислової) революції. ГР1”
“Освічений абсолютизм. Особливості абсолютизму у володіннях австрійських Габсбургів, Королівстві Пруссія, Російській імперії ГР2”
“Міжнародні відносини (Західна і Центральна Європа). Семилітня війна ГР2”
“Міжнародні відносини (Південна і Східна Європа). Поділи Речі Посполитої. Початок боротьби за спадок Османської імперії ГР2”
“Війна за незалежність США. Декларація незалежності та війна за незалежність. Конституція США. Узагальнення до розділу ГР1”
“Здобутки Ранньомодерної епохи. Ранньомодерний час як період культурної та політичної переваги християнського Заходу ГР2”
“Культурне обличчя світу за Ранньомодерної доби ГР3”

Вступ. Структура курсу «Громадянська освіта 8 клас»
Розділ І. Культура. Суспільство. Особистість
Тема 1. Культура.
Культура і суспільство. Що таке культура. Що таке суспільство (соціум). Ключовий вплив культури на соціальне життя.
Базові компоненти культури: мова, цінності, норми. Особлива роль мови як базового елемента культури.
Роль цінностей і норм у культурі. Соціальні норми в житті людей.
Домінуюча культура і субкультури. Сукупності цінностей, вірувань, традицій і звичаїв, якими керується більшість членів суспільства чи певні соціальні групи.
Тема 2. Суспільство.
Культура і суспільство. Що таке культура. Що таке суспільство (соціум). Ключовий вплив культури на соціальне життя.
Структура суспільства. Соціальні взаємодії між елементами суспільства. Статуси, ролі, групи, організації, інститути. Яким є сучасне українське суспільство.
Соціальна стратифікація. Критерії соціальної стратифікації. Соціальна нерівність. Різноманітність і рівність. Соціальна мобільність.
Тема 3. Людина в суспільстві. Особистість
«Людина — істота суспільна» (Аристотель). Людина — індивід — особистість. Соціалізація особистості. Засвоєння культури (норм поведінки, цінностей, ідей, правил, стереотипів, розуміння). Агенти та інститути соціалізації в сучасному українському суспільстві.
Роль сім’ї й однолітків як інститутів первинної соціалізації в процесі формування особистості. Соціалізація в сім’ї. Соціалізація серед однолітків. Молодіжні субкультури.
Розділ ІІ. Мистецтво жити в суспільстві
Тема 4. Самореалізація особистості. Самореалізація і розвиток. Зростання особистої ефективності людини в різних сферах життя. Розвиток індивідуальних здібностей.
Життєві цінності й пріоритети. Духовні та матеріальні цінності. Ієрархія цінностей на різних етапах життя.
Активна громадянська позиція. Чинники формування громадянської позиції. Громадянський обов’язок. Громадянський опір збройній агресії Російської Федерації в Україні.
Тема 5. Мистецтво жити з іншими людьми та з іншими ідеями.
Стереотипи. Упередження. Забобони. Основні риси та шляхи подолання стереотипів.
Здатність взаємодіяти. Свобода і недискримінація. Рівність. Форми і прояви дискримінації. Мова ворожнечі. Інклюзія і толерантність
Тема 6. Проблеми, з якими стикаються різні спільноти.
Конфлікти та їх подолання. Поняття, види та стадії конфлікту.
Способи подолання конфліктів. Переговори, медіація, компроміс і консенсус.
Війна як найжорсткіша форма конфлікту.
Види збройних конфліктів.

Розділ ІІІ. Мистецтво жити в державі
9. Тема 7. Громадянське суспільство і держава.
Громадянське суспільство. Сутність громадянського суспільства та його інститути.
Держава. Поняття і ознаки держави. Форми держави. Функції держави. Належність до громадянства України.
10. Тема 8. Демократичні цінності та інститути. Демократія. Суть демократії. Цінності демократії. Державна влада в демократичній державі. Електронне урядування в Україні. Партисипативна демократія — демократія участі.
Інститути безпосередньої демократії в Україні. Вибори і референдум: загальна характеристика. Інші демократичні інструменти для громадян. Онлайн-сервіси, платформи та інструменти електронної демократії.
11. Тема 9. Право як нормативний регулятор суспільних відносин.
Право. Поняття про право та його джерела. Право і закон. Система права, основні галузі права. Правовідносини.
Правова держава. Характеристика правової держави, демократія як її основа.
12. Тема 10. Права, свободи та законні інтереси людини як ціннісний вимір громадянського суспільства і правової держави.
Поняття про права, свободи та законні інтереси людини. Концепція прав людини: витоки, ключові цінності, еволюція (генеза). Класифікація прав людини. Права дитини.
Захист прав людини. Охорона й захист людської гідності. Рівність. Справедливість.Права людини в умовах правового режиму воєнного стану. Міжнародне гуманітарне право та права людини.
Розділ ІV. Мистецтво спілкування
13. Тема 11. Ефективна комунікація
Живе спілкування. Вербальні і невербальні засоби спілкування. Вміння сказати і вміння почути.
Свобода слова і відповідальність. Право висловлювати свою думку, бути почутим. Блогер, інфлюенсер, лідер думок та їхня відповідальність.
Спілкування онлайн. Соціальні мережі. Безпека в інтернеті.
14- 15 Тема 12. Формування громадської думки. Інформація. Повідомлення та медіатексти. Засоби поширення інформації. Масмедіа в Україні.Обмеження свободи слова. Плюралізм думок.
Маніпуляції і пропаганда. Способи маніпулювання інформацією. Ознаки пропаганди. Медіаграмотність. Інформаційна безпека.

ГАРМОНІЯ ТА ДОСКОНАЛІСТЬ ЕЛЛАДИ
Греція − колиска європейської цивілізації. Міфологічна основа давньогрецького мистецтва. «Людина − міра всіх речей». Простота і лаконічність давньогрецької архітектури: храм, ордер, споруди Афінського Акрополя. Досконалість скульптури. Синтез архітектури і скульптури. Керамічний вазопис. Роль музики в суспільному та особистому житті давніх греків. Музичні інструменти. Великі Панафінеї. Зародження жанру гімну. Мистецтво мандрівних співаків – аедів, рапсодів і кіфаредів. Театр – «школа» громадян!

ВЕЛИЧ І МОГУТНІСТЬ ДАВНЬОГО РИМУ
Практичність римської архітектури (римський форум, тріумфальні арки, мости, терми, акведуки). Винаходи та нові конструктивні елементи в будівництві (бетон, цегла, купол, арка), тосканський і композитний ордери. Реалістичні портрети (скульптура, живопис). Подорож Помпеями.

ВЕЛИЧ І КРАСА МИСТЕЦТВА ВІЗАНТІЇ ТА КИЇВСЬКОЇ РУСІ
Християнські храми Візантії, особливості будови та розкіш внутрішнього оздоблення. Мозаїка храмів. Візантійський іконографічний канон. Вплив візантійських традицій на мистецтво Київської Русі. Архітектура Києва (Софійський собор), Чернігова. Рукописна книга. Музика в храмі. Синтез мистецтв у християнському храмі. Літургія – основна форма православної служби. Хоровий спів a capella. Давньоруський культовий спів, знаменні розспіви.

«ВАЖКЕ МОВЧАННЯ» АРХІТЕКТУРИ ТА ЛИЦАРСЬКИЙ КОДЕКС ЧЕСТІ
Оборонний характер романської архітектури, собор, замок, вежа донжон. Синтез мистецтв у архітектурі: монументальний живопис, скульптурне оздоблення. Лицарський кодекс честі. Символіка середньовічного герба.

АРХІТЕКТУРА, ЩО ЛИНЕ ДО НЕБЕС
Готичний стиль в архітектурі середньовічного міста. Синтез архітектури, скульптури, монументального живопису (вітражі). Готичний стиль у книжковій мініатюрі.

КОЛОРИТ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО МІСТА
Музика в готичному соборі. Діяльність мандрівних акторів-музикантів трубадурів, труверів, міннезінгерів, менестрелів, скоморохів. Музичні твори, створені за мотивами легенд про лицарів (опера Р. Вагнера «Тангейзер», опера П. Чайковського «Іоланта»). Зародження романсу.

ІДЕАЛИ ТА ОБРАЗИ РЕНЕСАНСУ
Звернення до античної традиції в архітектурі (споруди Філіппо Брунелескі), мистецький талант Мікеланджело Буонарроті, Леонардо да Вінчі, Рафаеля. Головні риси скульптури епохи Відродження. Створення наукової теорії лінійної перспективи.

НОВИЙ СВІТ ПІВНІЧНОГО ВІДРОДЖЕННЯ
Новий світ Північного Відродження, творчість Я. ван Ейка, П. Брейгеля Старшого, А. Дюрера. Розквіт жанрів: натюрморт, пейзаж, портрет.

ЗВУКОВА ПАЛІТРА РЕНЕСАНСУ
Спадщина Дж. Палєстріни – вершина духовної хорової музики. Меса – жанр духовної музики. Розвиток світської музики. Мистецтво бельканто. Поява інструментальних жанрів (прелюдія, токата, фантазія) та популярність інструментальної музики. О. Лассо – майстер вокально-хорового мистецтва.

ВЕЛИЧНІСТЬ БАРОКО
Архітектурні форми, інтер’єри стилю бароко. Розквіт мистецтва творення і оздоблення меблів. Декоративний живопис. Народження класичної форми пейзажу. Живопис Мікеланджело да Караваджо, Д. Веласкеса, Рембрандта ван Рейна,

МУЗИЧНЕ МЕРЕЖИВО БАРОКО
Творчість німецького композитора Й. С. Баха. Орган − улюблений інструмент Баха. Поява програмної академічної музики. Діяльність італійських композиторів-скрипалів А. Кореллі, Дж. Тартіні, А. Вівальді та скрипкових майстрів з міста Кремони: Аматі, Гварнері та Страдіварі. Жанр концерт.

ПЕРЛИНИ УКРАЇНСЬКОГО БАРОКО
Особливості та риси українського бароко: архітектура, скульптура, живопис. Національна самобутність гетьманського (козацького) бароко. Особливості жанру парcуна. Популярні народні картини «Козак Мамай». Філософія, поезія Г. Сковороди.

МУЗИКА УКРАЇНСЬКОГО БАРОКО
Виникнення жанру «партесний концерт», особливості партесного співу. Микола Дилецький. Утвердження ідеї високого професіоналізму в музичному мистецтві. Розквіт музично-пісенного жанру «дума». Інтермедії (інтерлюдії). Діяльність шкільного театру.

СЕКРЕТИ ГАЛАНТНОГО СТИЛЮ
Період легкої галантності і вишуканості. Палацова архітектура. Особливості організації інтер’єрів. Декоративне панно. Заглиблення у світ фантазії, міфологічних і пасторальних сюжетів, екзотичних казкових образів. Світський характер живопису Ж. А. Ватто. Галантний стиль європейської музики початку XVIII ст. Інструментальні мініатюрні пасторальні та танцювальні жанри. Французька лютнева і клавесинна музика Ф. Куперена

УРІВНОВАЖЕНА ГАРМОНІЯ АРХІТЕКТУРИ КЛАСИЦИЗМУ
Франція – батьківщина класицизму. Зв’язок античних ідеалів, традицій Ренесансу і мистецтва класицизму. Врівноважена гармонія архітектури класицизму. Версаль – колиска французького класицизму. Живопис Н. Пуссена, К. Лоррена, Ж. Л. Давида, Д. Левицького, В. Боровиковського. Скульптура Е. Фальконе, Ж.-А. Гудона, І. Мартоса, Г. Вітвера.

ЖИВОПИСНІ ОБРАЗИ КЛАСИЦИЗМУ
Теми, образи в живописі класицизму.

КРАСА І ВПОРЯДКОВАНІСТЬ ГАРМОНІЇ СПІВЗВУЧ
Музична творчість майстрів віденської класичної школи – Й. Гайдна, В. А. Моцарта, Л. ван Бетховена. Героїка і патетика у класичному мистецтві. Драматичне і героїчне в симфонії. Утвердження класичної форми сонати, концерту, симфонії. Класичний склад симфонічного оркестру. Сонатна форма. Сонатно-симфонічний цикл.

«ЗЛАГОДЖЕНЕ ЗМАГАННЯ» СОЛІСТІВ І ТУТІ
Хорові концерти М. Березовського, А. Веделя. Церковна і світська музика Дмитра Бортнянського. Хоровий концерт.

ТЕМА ЛЮБОВІ У ТВОРЧОСТІ РОМАНТИКІВ
Розквіт жанру «романс». Ліричні вокальні мініатюри Ф. Шуберта. Жанр романсу у творчості українських та російських композиторів М. Глинки, М. Римського-Корсакова, П. Чайковського, М. Лисенка, С. Гулака-Артемовського та ін. Українські солоспіви («Їхав козак за Дунай» (вірші С. Климовського), «Стоїть гора високая» (вірші Л. Глібова), «Дивлюсь я на небо» та «Взяв би я бандуру» (вірші М. Петренка)). Зразки музично-поетичної лірики М. Лисенка. Розкриття краси народної музики композиторами (А. Дворжак, Ф. Ліст, Й. Брамс, М. Огінський, Ф. Шопен). Сюжетне та жанрове розмаїття романтизму. Портретна лірика. Романтичні образи К. Брюллова, Ф. Хайєса, К.-М. Шарпантьє.

РОМАНТИЧНІ ОБРАЗИ В МИСТЕЦТВІ
Розквіт камерних інструментальних музичних жанрів. Ідея синтезу мистецтв у програмній музиці. Фортепіанна музика Ф. Шопена. Р. Вагнер – реформатор оперного мистецтва, творець нової музичної драми. Спостережливість і тонкий теплий гумор у живописі В. Штернберга. Образи природи у творах К. Д. Фрідріха, В. Тернера. Космогонічна система В. Блейка.

ЕПОХА ВИДАТНИХ ОСОБИСТОСТЕЙ
Творчість музикантів-віртуозів Н. Паганіні, Ф. Ліста. Романтична творчість Т. Шевченка. Е. Делакруа, Т. Жеріко.

«ПРАВДА ЖИТТЯ», АБО РЕАЛІСТИЧНИЙ СТИЛЬ У МИСТЕЦТВІ
Тематична картина – провідний жанр реалістичного живопису. Герої Гюстава Курбе – основоположника реалістичної школи. Побутові картини Ф. Міллє. Українська скульптура (Ф. Балавенський, М. Микешин, Л. Позен).

КРАСА НАВКОЛО – У ЗВИЧНОМУ ПЛИНІ ПОВСЯКДЕННОСТІ, У ДОВКІЛЛІ
Українська тема у творчості російських живописців і скульпторів. Діяльність художників-передвижників (І. Рєпін, К. Трутовський, І. Шишкін, А. Куїнджі, І. Левітан та ін.). Портретний, пейзажний і побутовий жанри українського живопису (К. Павлов, А. Мокрицький, К. Туровський, М. Пимоненко, В. Васильківський).

РЕАЛІСТИЧНІ ОБРАЗИ НА СЦЕНІ
Особливості реалістичного зображення дійсності і характерів у музично-сценічних творах. Принципи реалізму в оперній творчості Дж. Верді та Ж. Бізе.
Творчість М. Мусоргського. Роль М. Лисенка в становленні української класичної музики. Творчість С. Гулака-Артемовського. Новий драматичний театр.