Наразі заклад освіти пристосований для надання освітніх послуг для дітей з особливими освітніми потребами частково, через те, що приміщення побудоване у 1972 році і конструктивно спроєктовно без врахування особливостей освітнього процесу для навчання таких дітей.
У ліцеї створені такі сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами:
- заклад повністю забезпечений необхідними навчальними площами.
- облаштовано пандус;
- сходові клітки промарковано жовтим світловідбивальним кольором;
- виконано поточний ремонт класних кімнат.
Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги:
- стіни світлих тонів;
- меблі, стелі, віконні рами – білі.
Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень.
З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення.
У закладі дотримується повітряно – тепловий режим.
Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища.
Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).
Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.
Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.
Під час впровадження проєктів із покращення матеріально-технічного стану ліцею враховується специфіка навчання осіб з особливими освітніми потребами
Під час підвищення кваліфікації керівного та педагогічного складу одним із модулів навчання обирається “Надання психолого – педагогічних та корекційно – розвиткових послуг особам із особливими освітніми потребами”